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O-lá!

Quantas vezes uma resposta sai antes mesmo de termos tempo para pensar sobre ela?

Esperar, conter um impulso, considerar uma regra antes de responder e conseguir deixar de lado uma resposta mais imediata são habilidades que fazem parte do nosso cotidiano e também estão presentes em muitas situações de aprendizagem.

Entre as funções executivas, o controle inibitório está relacionado à capacidade de controlar respostas impulsivas ou automáticas e agir de acordo com o objetivo que se pretende alcançar.

Carla Tieppo explica:

O controle inibitório é a capacidade de filtrar pensamentos antes de falar, de evitar distrações para manter o foco, pensar antes de agir, resistir a impulsos e tentações. (TIEPPO, 2019, p. 236).

É interessante perceber que não se trata simplesmente de saber ou não saber uma resposta. Em determinadas situações, a criança sabe exatamente o que gostaria de dizer, mas precisa conter a primeira resposta que lhe ocorre, considerar uma condição e encontrar outra possibilidade.

Foi pensando nisso que trouxe como sugestão o jogo Deixe-me Pensar.

Deixe-me Pensar

O Deixe-me Pensar é um jogo de controle inibitório que desafia a criança a pensar antes de responder.

No jogo, a criança observa uma figura, mas não pode simplesmente responder aquilo que lhe vem primeiro à cabeça. Antes, precisa considerar o desafio proposto para aquela rodada.

Parece simples, mas será que é?

Habilidades estimuladas

• Controle inibitório;
• Atenção;
• Memória de trabalho (Manutenção de regras);
• Flexibilidade cognitiva;
• Linguagem oral;
• Ampliação do vocabulário;
• Pensamento lógico;
• Elaboração de diferentes possibilidades de resposta.

Sugestão de uso

Separe as cartas em duas pilhas: uma com as cartas-desafio e outra com as cartas com figuras. Coloque todas com as faces voltadas para baixo.

Sorteiem uma carta-desafio, façam a leitura e conversem sobre o que deverá ser feito. Antes de começar, certifique-se de que todos compreenderam a regra.

Então, cada criança, na sua vez, vira uma carta da pilha de figuras e tenta cumprir o desafio proposto.

Se conseguir, fica com a carta. Caso não consiga, devolve a carta à pilha.

Se virar uma carta “pense depois”, passa a vez.

O jogo continua até que não restem cartas com figuras.

Ganha o jogo quem conquistar mais cartas.

Ao final, as cartas podem ser novamente embaralhadas e uma nova partida pode começar, desta vez com outro desafio.

Assim, as mesmas figuras podem ser utilizadas em diferentes partidas, exigindo respostas e estratégias conforme a regra escolhida.

 

Sugestão de mediação

Durante a atividade, procure não antecipar respostas. Dê à criança tempo para observar a figura, recordar o desafio e elaborar sua resposta.

Quando uma resposta “escapar”, aproveite a situação para retomar a regra, sem simplesmente indicar o erro. Você pode perguntar:

“Qual era mesmo o desafio?”

“Essa resposta poderia ser usada nesta rodada?”

“O que você poderia dizer no lugar dela?”

“Você consegue pensar em outra possibilidade?”

Observe também as estratégias utilizadas. Algumas crianças podem responder imediatamente; outras podem repetir mentalmente a regra, fazer pausas ou experimentar diferentes possibilidades antes de responder.

Ao final, vale conversar sobre a experiência:

Qual desafio foi mais fácil? Qual exigiu mais atenção? Em qual deles foi mais difícil segurar a primeira resposta? O que ajudou a pensar antes de responder?

Essas observações podem ajudar a compreender como cada criança lida com as regras, organiza suas respostas e reage quando precisa mudar sua primeira ideia.

É isso! Espero que o Deixe-me Pensar renda boas experiências e conversas interessantes com as crianças.

Um abraço e até o próximo post.

Referência bibliográfica

TIEPPO, Carla. Uma viagem pelo cérebro: a via rápida para entender a neurociência. São Paulo: Conectomus, 2019.

O que você recebe

Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

• 28 cartas com figuras;
• 16 cartas-desafio;
• 1 embalagem;
• Instruções de uso.

É para você imprimir, montar e jogar!

Talvez você queira saber

Para qual idade o jogo é indicado?

O jogo é sugerido para crianças a partir de aproximadamente 6/7 anos, considerando a compreensão dos comandos e a capacidade de elaborar respostas. Você também pode utilizar com crianças maiores, como as de 9 ou 10 anos, selecionando desafios adequados à idade e aumentando o nível de exigência quando necessário.

É preciso utilizar todas as cartas-desafio?

Não. Você pode selecionar previamente aquelas que considerar mais adequadas à idade, às possibilidades da criança e aos objetivos da atividade.

É necessário utilizar todas as cartas com figuras?

Não. É possível utilizar uma quantidade menor de figuras, especialmente nas primeiras partidas ou quando se deseja uma atividade mais breve.

O jogo Deixe-me Pensar pode ser utilizado no atendimento psicopedagógico?

Sim. O jogo pode ser utilizado como recurso no atendimento psicopedagógico, permitindo ao profissional propor situações que envolvem controle da resposta, atenção às regras e elaboração de diferentes possibilidades antes de responder.

Controle inibitório e autocontrole são a mesma coisa?

Os conceitos estão relacionados, mas não são exatamente sinônimos. O controle inibitório é uma das funções executivas e participa do autocontrole, ajudando a inibir impulsos e respostas automáticas. O autocontrole é mais amplo e também envolve outros processos, como a regulação emocional e a capacidade de orientar o comportamento de acordo com objetivos.