O-lá!
Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizagem, mas isso não significa que devemos deixá-las sem estímulo. Estimular o desenvolvimento é fundamental em qualquer processo de aprendizagem, e a linguagem não foge a essa regra. Embora a genética desempenhe um papel importante, a criança aprende a falar principalmente ao ouvir a fala de outras pessoas.
Segundo Piaget, citado por Rotta (2006), “a linguagem é a expressão mais especializada e diferenciada de uma função complexa que é a atividade simbólica.” Isso destaca a importância do ambiente e das interações sociais na aquisição da linguagem.
Pais e educadores devem estar atentos aos sinais de atraso no desenvolvimento da linguagem oral. Se houver dúvidas, o primeiro profissional a ser consultado é o fonoaudiólogo. Este especialista pode avaliar se há algum atraso e recomendar a intervenção adequada. Estudos mostram que quanto mais cedo a intervenção for realizada, melhores serão os resultados no desenvolvimento da criança.
Se for constatado um atraso, a intervenção precoce é crucial. A parceria entre fonoaudiólogos e psicopedagogos pode ser extremamente benéfica, especialmente para crianças que já estão em fase de alfabetização. Esse trabalho em conjunto garante um desenvolvimento mais integrado e eficiente, abordando tanto os aspectos da fala quanto da aprendizagem.
Entender as etapas da aquisição da linguagem pode ajudar pais e educadores a identificar possíveis atrasos e proporcionar o estímulo necessário em cada fase. Confira a tabela abaixo para visualizar as principais etapas do desenvolvimento da linguagem infantil:
Clique na imagem para visualizar a tabela completa.
Se você for familiar ou professor de alguma criança talvez esteja perguntando o que pode fazer para estimular o desenvolvimento das linguagem oral, então seguem algumas dicas práticas:
- Converse e Leia Diariamente: Converse com a criança sobre o dia a dia e leia histórias diariamente. Isso expande o vocabulário e melhora a compreensão.
- Nomeie Objetos e Ações: Ao interagir com a criança, nomeie objetos e ações ao redor. Por exemplo, ao vestir a criança, diga “Agora vamos colocar a camisa.”
- Fale Corretamente: Utilize a linguagem correta ao conversar com a criança, modelando uma fala clara e precisa. Evite usar formas infantis ou incorretas de palavras.
- Evite Correções Excessivas: Em vez de corrigir diretamente os erros da criança, repita a frase corretamente. Por exemplo, se a criança diz “Eu peguei o cainho azul,” você pode responder “Ah, você pegou o carrinho azul!” Dessa forma, a correção é feita de maneira natural e encorajadora.
- Faça Perguntas: Faça perguntas abertas que incentivem a criança a pensar e responder com mais do que um simples “sim” ou “não”. Perguntas como “O que você mais gostou na escola hoje?” estimulam a conversa.
- Utilize Jogos e Brincadeiras: Jogos que envolvem palavras, sons e rimas são excelentes para desenvolver habilidades linguísticas. Brincadeiras de faz de conta também ajudam a enriquecer o vocabulário.
- Cante e Rime: Cante músicas e recite rimas infantis. A musicalidade ajuda na memorização de novas palavras e sons.
- Reforce Positivamente: Elogie os esforços da criança ao tentar se comunicar, mesmo que não sejam perfeitos. A confiança é um componente crucial para o desenvolvimento da linguagem. Evite ficar corrigindo, fale com ela corretamente.
- Limite o Tempo de Tela: Excessivo tempo em frente às telas pode reduzir a interação verbal. Priorize atividades que envolvam conversas e interações diretas.
Por fim, estimular a linguagem desde cedo é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social da criança. Pais, educadores e profissionais de saúde devem trabalhar juntos para proporcionar um ambiente rico em estímulos e intervenções adequadas quando necessário. Afinal, cada palavra e cada frase são passos importantes na construção do conhecimento e na expressão do mundo interior da criança.
OBRA CONSULTADA
ROTTA, Newra Tellechea et all. Transtornos da aprendizagem: abordagem neurobiológica e multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed, 2006.
6 Comentários
qual a ordem no desenvolvimento da linguagem: balbucio, paleio, vocalização?
Amo ser profissional da educação e as atividades propostas aqui são fantásticas.
Solange, boa noite!!!
Estou terminando a minha pós em Psicopedagogia e vejo o quanto ainda tenho que aprender….. fico encantada com o seu blog….. quanta material criativo e principalmente feito com produtos reciclados.
Obrigada por dividir um pouco da sua experiência…
Grande abraço!!!
Tereza Sanches
Obrigada pela visita Tereza! Volte sempre!!!
Gostei!Etapas da Aquisiçao da Linguagem. Parabens!
Obrigada, Marlene! 🙂
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