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  • Quatro Operações

    Quatro Operações

    O-lá!

    Frequentemente, a matemática carrega uma reputação escolar marcada por experiências ruins, e isso não faz o menor sentido já que sabemos da sua relevância tanto na vida diária quanto no mundo profissional. Por isso, precisamos cada vez mais, e de preferência desde muito pequenos, proporcionar às nossas crianças experiências que possam despertar memórias afetivas com a matemática.

    Problemas aritméticos na escola devem refletir a realidade e os interesses dos alunos. Atividades que se conectam ao cotidiano deles são mais eficazes para engajar e motivar a participação ativa no processo de resolução de problemas. Ao considerar o conhecimento prévio e os contextos familiares dos alunos, podemos criar um ambiente de aprendizagem mais significativo e inclusivo.

    Além disso, há a questão da avaliação. Ai, ai…! Quantos de nós têm lembrança de ir para a escola em um dia de prova de matemática já “tremendo as canelas”… Rsrs! Esse riso é de nervoso, viu? Bom, mas isso não precisa ser assim. Afinal, não é só em uma prova que podemos verificar se a criança aprendeu ou não. Conforme Bigode e Frant (2011, p. 88):

    Para saber o que e como o aluno aprendeu, leve em conta que a avaliação eficaz se faz todos os dias, e não somente uma vez por mês. E isso se obtém observando-o e registrando o que ele faz, como faz, o que fala e o que está aprendendo.

    O jogo “Quatro Operações” foi criado com a intenção de tornar o aprendizado das quatro operações – adição, subtração, multiplicação e divisão – uma atividade divertida e relevante. Além disso, ele pode ser um excelente recurso para verificar o que a criança já está conseguindo realizar com autonomia e o que precisa de mais mediação.

    Então vamos à explicação do jogo?

    Sugestão de Uso:
    1. Coloque o tabuleiro no centro da mesa;
    2. Os jogadores devem posicionar os marcadores no início da trilha;
    3. Cada jogador, na sua vez, lança o dado;
    4. Se sortear, por exemplo, o símbolo de adição, deve pegar uma carta desafio que se encontra no envelope de adição. Após resolver o cálculo, avança com o seu peão até a casa que tem o mesmo símbolo;
    5. Ganha o jogo quem chegar ao final da trilha primeiro.

    Gostou do que viu por aqui? Vou amar saber!

    Um abraço e até mais 🙂

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

    BIGODE, Antonio J.L; FRANT, Janete Bolite. Matemática: soluções para dez desafios do professor. São Paulo: Ática, 2011.

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 24 cartas com operações matemáticas (06 de adição, 06 de subtração, 06 de multiplicação e 06 de divisão);
    • 12 cartas em branco para que as crianças possam criar seus próprios cálculos;
    • 01 tabuleiro;
    • 04 suportes;
    • 04 peões;
    • 01 dado;
    • 01 embalagem;
    • Instruções de uso.

    ATENÇÃO! Antes de finalizar o pedido confira se você cadastrou corretamente o seu e-mail.

    Após a finalização, o arquivo estará disponível para download acessando ‘Minha Conta’ no canto superior direito da tela, na seção Downloads, e também é enviado para o seu e-mail. Verifique a caixa de SPAM.

    Qualquer dúvida , entre em contato.

    Talvez Você Queira Saber:

    O jogo “Quatro Operações” é indicado para qual faixa etária?

    Eu não gosto de sugerir uma idade específica porque depende muito dos conhecimentos prévios das crianças. De qualquer forma, é mais indicado a partir de 7 anos. No entanto, com crianças mais novas, você pode começar com as operações mais simples, como adição e subtração. Ah, também pode ser necessário usar material concreto, como palitos de picolé e tampinhas de garrafa PET, para ajudar nos cálculos.

    Quais habilidades, além da matemática, o jogo “Quatro Operações” desenvolve nas crianças?

    Além de contribuir para fortalecer as habilidades matemáticas, o jogo “Quatro Operações” pode promover o desenvolvimento de outras competências importantes, como o pensamento lógico, a resolução de problemas, a atenção. Através da interação com os desafios do jogo, as crianças também aprendem a lidar com erros de forma construtiva, desenvolvendo resiliência e confiança.

    O jogo “Quatro Operações” pode ser utilizado em sala de aula, atividades de reforço escolar ou atendimento psicopedagógico?

    Com certeza. Cada profissional pode utilizar e adaptar o jogo de acordo com seu campo de saber, mediando as atividades conforme as necessidades específicas dos alunos e os objetivos pedagógicos e/ou psicopedagógicos. Dessa forma, o jogo se torna uma ferramenta flexível e eficaz, atendendo a diferentes contextos educativos e promovendo um aprendizado mais personalizado.

    Se tiver outras dúvidas você pode deixar comentário ou entrar em contato 🙂

  • Dez gatos

    Dez gatos

    Oieee!!!

    Gente, as férias passaram rapidão, não é mesmo?!!! hehe

    Agora já estou a todo vapor com muito trabalho e pensando em coisas boas para compartilhar com vocês!!!

    Desejo que estejam todos com muuuita saúde, disposição, firmes e fortes para fazer um  2017 magnífico!

    Vamos ver o vídeo de hoje? Tem um jogo tãão bacana!!!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas para este jogo. É enviado por e-mail.

  • Dona Joaninha: quantas pintas ela tem?

    Dona Joaninha: quantas pintas ela tem?

    Oieee!!!

    Pessoal, eu preparei este material para uma criança que estou atendendo (ela é apaixonada por joaninhas!). Quem sabe pode ser útil para vocês também!!! Deixei o arquivo em PDF com as cartas disponível na nossa loja. É enviado por e-mail. Clique no link no final deste post.

    Você vai precisar:

    – cartas com joaninhas. Cada joaninha com quantidades diferentes de pintas. Eu mandei plastificar as cartas, mas pode ser aplicado papel contact;

    – canetinha;

    – cronômetro ou ampulheta;

    – flanela.

    Pensei em três maneiras diferentes para utilizar:

    Primeira: A criança deverá contar a quantidade de pintas que há em cada joaninha e, com a canetinha, registrar na carta.

    Segunda: Colocar todas as cartas sobre a mesa, dizer uma quantidade e cronometrar um tempo para a criança encontrar a joaninha com a quantidade de pintas que você falou. Se conseguir ela fica com a carta.

    Terceira: Colocar todas as cartas com as imagens para baixo e você pega uma delas. A criança deverá adivinhar quantas pintas tem na joaninha da carta que você pegou. Terá três chances de acertar. Você pode dar pistas dizendo: “é mais” ou “é menos”. Se a criança conseguir acertar fica com a carta. Depois é a vez da criança pegar uma carta para você descobrir quantas pintas tem na joaninha. Ela também poderá lhe dizer “é mais” ou “é menos” (show, né?!).

    Após o uso os registros que foram feitos nas cartas com canetinha podem ser apagados com a flanela.

    Pensou em um jeito diferente de utilizar as cartas? Fale nos comentários. Poderá ajudar a mim e/ou outras pessoas.

    Bjuuu

    Clique no link abaixo para adquirir o aquivo em PDF com as cartas para esta atividade. É enviado por e-mail.