Tag: jogos para alfabetização

  • Descubra e Desenhe

    Descubra e Desenhe

    O-lá!

    A aprendizagem é um processo complexo que exige, claro, interesse, necessidade e vontade de aprender. No entanto, para que o aprendizado seja efetivo, é importante que o aprendiz tenha acesso a situações adequadas –  tanto internas quanto externas. A integridade do corpo e da mente, junto com uma exposição rica e organizada de estímulos, é fundamental para que a criança desenvolva habilidades cognitivas, motoras e sociais de maneira equilibrada.

    Conforme destacado por Sara Pain (1973) apud Newra Tellechea Rotta (2007, p. 115),

    […] para o estabelecimento da situação de aprendizagem, é necessário que se encontrem situações adequadas internas e externas. As primeiras relacionadas com o próprio corpo, com a integridade anatomofuncional, cognitiva com a estruturação e organização dos estímulos. Já as situações externas estão relacionadas com o campo dos estímulos.

    Nesse contexto, eu trouxe como sugestão o jogo “Descubra e Desenhe”, especialmente desenvolvido para estimular a alfabetização, atenção, percepção, coordenação motora fina e a criatividade das crianças. Este jogo proporciona uma experiência lúdica e interativa, que engaja as crianças de forma divertida enquanto elas aprendem.

    Durante o jogo, as crianças são desafiadas a prestar atenção a detalhes específicos, identificar padrões e seguir instruções. Isso melhora a capacidade de concentração e foco, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e pessoal. Ele também envolve tarefas que estimulam a percepção visual, como identificar diferenças entre imagens. Essas atividades ajudam a refinar as habilidades sensoriais e perceptivas, contribuindo para um desenvolvimento cognitivo mais completo.

    Ao combinar elementos que estimulam a alfabetização, atenção, percepção, coordenação motora fina e criatividade, o jogo cria um ambiente rico em estímulos que favorece o aprendizado de maneira natural e prazerosa.

    Sugestão de Uso:

    1. Coloque as páginas em uma pasta catálogo (aquelas com plástico);
    2. A criança deve observar com atenção a primeira figura na margem inferior da página;
    3. Em seguida, oriente a criança a procurar qual sílaba está escrita nesta mesma figura que está na tabela acima e escrevê-la (sobre o plástico) com uma canetinha;
    4. Repita isso com as demais figuras;
    5. Após formar a palavra, a criança deve lê-la e desenhar o objeto que formou;
    6. Após o uso, pode apagar as marcações feitas sobre o plástico com uma flanela.

    É isso! Estimular a aprendizagem de forma lúdica é essencial para o desenvolvimento integral das crianças. Você gostou do jogo?

    Um abraço e até a próxima… Hehe!

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

    ROTTA, Newra Tellechea. Dificuldades para a aprendizagem. In: ROTTA, Newra Tellechea; OHLWEILER, Lygia; RIESGO, Rudimar dos Santos. Transtornos da aprendizagem: abordagem neurobiológica e multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed, 2007.

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    • 30 páginas;
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  • Bingolavras

    Bingolavras

    O-lá!

    A alfabetização é um dos pilares fundamentais na formação integral de uma criança. Não se trata apenas de ensinar a ler e a escrever, mas de abrir portas para um universo de conhecimentos, habilidades e competências que serão essenciais ao longo de toda a vida.

    Conforme Magda Soares (2003):

    Alfabetizar não é apenas ensinar a ler e a escrever, é ensinar a pensar, refletir, criticar e intervir.

    Essa visão amplia nosso entendimento sobre o papel da alfabetização na educação. Através da alfabetização, as crianças desenvolvem a capacidade de compreensão e expressão, o que lhes permite participar de forma ativa e crítica na sociedade. Esse processo é essencial não apenas para o sucesso acadêmico, mas também para a formação de indivíduos conscientes e engajados com o mundo ao seu redor.

    Além disso, a alfabetização fortalece o vínculo com a cultura e a identidade, já que a leitura e a escrita são formas de preservar e transmitir conhecimentos e valores culturais.

    Portanto, investir na alfabetização é investir no futuro das nossas crianças e, consequentemente, no futuro da nossa sociedade. É necessário garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade, que valorize o processo de alfabetização como um todo, respeitando as particularidades e ritmos de aprendizagem de cada uma.

    Uma excelente maneira de contribuir para o processo de alfabetização das crianças é através de jogos educativos, como o Bingolavras, que tornam o aprendizado lúdico e atendem à necessidade das crianças de aprender de forma divertida e envolvente.

    Sugestão de Uso:

    1. Coloque as cartas com figuras em um saco.
    2. Cada criança deve ter sua cartela e marcadores (bolinhas de papel reciclável, pedrinhas, miçangas, botões…).
    3. Sorteie uma figura. As crianças precisam procurar e marcar, caso tenham, o nome da figura em suas cartelas.
    4. Ganha o jogo quem completar primeiro toda uma cartela.

    Este jogo não só torna o processo de aprendizagem divertido e interativo, mas também ajuda a fixar o conhecimento de uma forma lúdica e agradável.

    É isso, gente! A alfabetização, como bem ressaltou Magda Soares (2003), é um processo complexo e contínuo que requer dedicação, paciência e, acima de tudo, amor. É por meio desse processo que construímos uma base sólida para o desenvolvimento integral das nossas crianças, preparando-as para os desafios e oportunidades que encontrarão ao longo de suas vidas. Se conseguirmos deixar este processo mais lúdico, com certeza, será mais suave e as crianças levarão para a sua vida boas lembranças destes momentos.

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

    SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. São Paulo: Contexto, 2003.

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    • 30 cartelas com palavras;
    • 24 cartas com imagens;
    • 01 embalagem;
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  • Trunfo Dino

    Trunfo Dino

    O-lá!

    Os jogos desempenham um papel fundamental no desenvolvimento das crianças, estimulando habilidades como o pensamento estratégico, análise de abordagens e tomada de decisões para atingir objetivos.

    “Assim, ao jogar, o aluno é levado a exercitar suas habilidades mentais e a buscar melhores resultados para vencer”. (MACEDO; PETTY e PASSOS, 2000, p. 20)

    Além disso, essa experiência lúdica promove o raciocínio lógico, resolução de problemas, criatividade e socialização. Essa abordagem favorece o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, fornecendo uma base sólida para enfrentar desafios ao longo da vida, tanto dentro quanto fora dos jogos.

    O jogo “Trunfo Dino”, a princípio, pode ser jogado de maneira simples, como explicado logo abaixo na sugestão de uso, mas, aos poucos, é importante instigar as crianças a pensarem antes de escolher qualquer cartela. Analisar que, por exemplo, o “atributo” mais adequado em cada jogada, pode levar a criança à conquista do jogo.  Além disso, podem ser explorados conceitos matemáticos, como comprimento, altura e peso, ao mesmo tempo em que se expande o vocabulário com termos como metros, quilos e toneladas. O jogo também pode incentivar discussões fascinantes sobre as diferentes espécies de dinossauros, aprofundando o conhecimento sobre essas criaturas pré-históricas 😉

    Sugestão de Uso:

    Deixe as crianças explorarem as cartelas: observar imagens, fazer a leitura das informações, etc.

    Após, embaralhe as cartelas e as distribua igualmente entre os jogadores.

    Sorteiem quem irá começar o jogo. Este jogador deverá escolher uma de suas cartelas e dizer em voz alta qual atributo quer desafiar: altura, peso ou comprimento.

    Todos colocam sobre a mesa uma de suas cartelas.

    Quem tiver um número maior, no atributo desafiado, fica com a carta do adversário.  

    A carta “Super Trunfo Dino” vence todas as cartas do baralho independentemente do valor dos atributos previamente escolhidos.

    O vencedor é quem ficar com todas as cartas no final!

    Para encerrar este texto, gostaria de dizer que jogar é muito mais do que apenas diversão para as crianças. É um espaço onde suas mentes se expandem, suas habilidades florescem e suas estratégias ganham vida. Então, da próxima vez que você ver uma partida em andamento, lembre-se de que, por trás daqueles sorrisos e risadas, há um mundo de desenvolvimento cognitivo e criatividade florescendo. Vamos incentivar nossas crianças a jogar, aprender e crescer, pois o jogo é a porta mágica para um futuro com mais possibilidades, certo? 

    Agora, que tal você me dizer o que achou deste jogo e das informações que compartilhei aqui?! Estou curiosa… Hehe!

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

    MACEDO, Lino de; Petty, Ana Lúcia Sicoli; PASSOS, Norimar Christe. Aprender com jogos e situações-problema. Porto Alegre: Artmed, 2000.

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    • 18 cartelas;
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  • Troque as Sílabas

    Troque as Sílabas

    O-lá

    A alfabetização é fundamental na vida de qualquer pessoa. No entanto, o processo de construção da leitura e escrita nem sempre é fácil ou interessante para as crianças, podendo ser monótono e desmotivador. É nesse contexto que os jogos se tornam uma ferramenta poderosa para estimular a alfabetização de forma lúdica.

    O jogo Troque as Sílabas, que eu trouxe hoje como sugestão, permite que as crianças explorem as letras, sons e estruturas das palavras de uma maneira interativa. Ao trocar sílabas e formar novas palavras, as crianças percebem as semelhanças e diferenças entre os fonemas (sons) das palavras, fortalecendo sua compreensão da estrutura da língua escrita. Esse conhecimento é essencial para a leitura fluente e para, mais tarde, facilitar a compreensão de textos.

    Ao oferecer às crianças a oportunidade de explorar as palavras de forma criativa e divertida, estamos contribuindo para o desenvolvimento de habilidades linguísticas essenciais que irão acompanhá-las ao longo de suas vidas. Isso é entender que a criança em processo de alfabetização não é uma simples receptora. Ela participa (e precisa disso!) do processo de construção da leitura e escrita.

    Ao reconhecermos que as crianças não são receptores que aprendem a escrita alfabética apenas reproduzindo o que os adultos lhes dizem e mostram pronto, ‘na forma correta’, julgamos que elas precisam um bom input do meio para poder pensar sobre como a escrita funciona. […] (MORAIS, 2022, p. 22, grifo do autor).  

    Portanto, a nossa parte precisa ser bem feita… Hehe! Então vamos aos detalhes de como utilizar este jogo?

    Sugestão de Uso:

    A criança escolhe uma cartela.

    Tenta identificar qual sílaba está faltando para escrever o nome da figura em destaque e procura uma ficha com a sílaba correspondente.

    Depois, utiliza esta mesma ficha com a sílaba abaixo para descobrir uma outra palavra.

    Para finalizar, que tal dizer oralmente ou escrever uma frase utilizando as duas palavras?

    Será que você gostou do que viu aqui? Só vou ficar sabendo se me contar! Que tal deixar um comentário? Eu amo receber feedback!!! Contribui para eu saber se o meu trabalho está auxiliando de alguma forma.  

    Um abraço e até o próximo post/jogo 😉

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

    MORAIS, Artur Gomes de. Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetização. Belo Horizonte: Autêntica, 2022

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    • 20 cartelas;
    • 20 fichas com sílabas;
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  • Encaixou!

    Encaixou!

    Oie!!!

    Gentchi, não me aguentoooo! Eu tinha outro post preparado para publicar hoje, mas sabe quando uma ideia vem na cabeça e aí a gente quer sair logo contando pra todo mundo? Pois é, no meu caso “todo mundo” são vocês…haha

    Inclusive deixei a vergonha pra lá e fiz um vídeo explicando tudinho. Espero que gostem!!!

    Materiais necessários:

    – pratos descartáveis colorido e pratos descartáveis transparentes.

    – canetinhas para retroprojetor.

    Como preparar:

    Pensem em palavras com duas sílabas. Depois escreva-as colocando a primeira sílaba no lado esquerdo dos pratos coloridos e a segunda sílaba no lado direito dos pratos transparentes.

    Como utilizar:

    Espalhem os pratos sobre uma mesa ou chão. As crianças deverão colocar os pratos transparentes sobre os pratos coloridos e ler para verificar se formou uma palavra. Se formar é porque encaixou! Talvez forme palavras diferentes das que vocês pensaram, mas não tem problema. Está valendo, ok?!

    Lembrem de pedir para as crianças registrarem em um caderno ou uma folha todas as palavras que conseguiram formar.

    Fala sério, é ou não é uma boa ideia!!! Hein?!

    Quero encerrar este post dizendo pra vocês que me acho uma pessoa de muita sorte. Sorte por poder trabalhar com o que amo, sorte pelas pessoas lindas e maravilhosas que tenho o prazer e a alegria de conviver no meu dia a dia, sorte pelas crianças que já passaram e que ainda passarão pela minha vida e sorte por vocês terem lido este post até aqui! Como sempre desejo que tenha sido útil!!!

    Agora para complementar assistam ao vídeo:

    bjuuuu e até o próximo post!!! \o/

    Outra ideia para alfabetização no link abaixo:

  • Cubos com sílabas

    Cubos com sílabas

    imageOieee!!!

    Estes cubos poderão ser utilizados de muitas formas diferentes com as crianças em processo de alfabetização. Vamos ver?

    São necessárias três caixas de papelão (pedi em um supermercado).

    Encapei com papel Craft e em cada lado coloquei uma sílaba. Eu primeiro selecionei nomes de animais com três sílabas, escrevi e fixei nas caixas.

    Para auxiliar as crianças em início de alfabetização coloquei, para cada palavra, um círculo colorido ao lado das sílabas. Assim a criança ficou sabendo, por exemplo, que sílabas com círculos verdes formavam uma palavra. Ela só não sabia qual. Então teria que organizar na sequência correta para descobrir.

    Uma outra maneira de utilizar os cubos é ignorar os círculos coloridos e girar até formar novas palavras. Inclusive com apenas duas sílabas.

    imageAinda pode ser utilizado para escrever frases com as palavras descobertas, textos…

    Você pensou em uma maneira diferente para utilizar os cubos? Então deixe nos comentários. Vou amar saber.

    Aguardo você no próximo post, viu?!

    Muitas outras ideias você encontra no kit de 5 apostilas em PDF. Para adquirir clique no link abaixo. São enviadas por e-mail.

  • Pesque sílabas

    Pesque sílabas

    imageOie!

    Quem quer brincar vem comigooooo!

    Vamos estimular a leitura e coordenação motora.

    É necessário:

    – Uma bacia com areia;

    – fichas com sílabas (pode ser palavras, tabuada);

    – uma peneira.

    Procedimento:

    A criança passa a peneira na areia e chacoalha para ficar só as fichas. Tenta ler as sílabas.  Se conseguir, ela fica com as fichas. Se não souber, vocês leem para ela e devolvem na bacia. Para aumentar o desafio vale dizer que não pode virar as fichas com as mãos para ler as sílabas. É preciso chacoalhar a peneira.

    Uma outra criança repete o procedimento. Ganha o jogo quem  ficar com mais fichas em três jogadas.

    Variação: Pode ser feito só com uma criança. Ela vai tirando as fichas com a peneira e lendo. Devolve na bacia as que não sabe, mas antes vocês leem para ela. Então passa a peneira novamente. É uma maneira de repetir a leitura. Legal, né?

    Queridas e queridos, por hoje é isso!

    Bjs e até o próximo post!!! Aguardo os comentários de vocês, viu?!

    Mais uma ideia para alfabetização no link abaixo!