Tag: jogo lúdico alfabetização

  • Descubra d, b, q, p

    Descubra d, b, q, p

    Oieee!

    Gente, eu me formei no magistério em 1989 e, naquela época, jamais imaginei que teria o contato com professores de tantos lugares diferentes. Vocês são feras(!) e , muitas vezes, os relatos que recebo me deixam emocionada. Amooo saber o quanto temos professores engajados em motivar a aprendizagem dos alunos. Sinto que juntos fazemos parte de um batalhão em prol da educação do nosso país, mas nem sempre temos a dimensão do nosso trabalho porque não é possível mensurar e nem ver no agora, é no futuro! Em forma de agradecimento pela companhia organizei um jogo que estará disponível em arquivo PDF gratuitamente. É um presente em comemoração ao Dia do Professor. Espero que vocês gostem <3

    E qual o objetivo deste jogo? Bem, quem é professor(a) alfabetizador(a) sabe que é muito comum, no início do processo de construção da escrita, as trocas com as letras d,b,q,p. Aos poucos as crianças vão compreendendo as diferenças, no entanto, algumas levam um tempo maior nesta compreensão. O jogo que eu trouxe tem o intuito de contribuir neste aprendizado.

    Sugestão de uso:

    Mostrem para as crianças a cartela com imagens d-dedo, b-bebê, q-queijo, p-pera. Isso irá ajudar na associação. Dica: esta cartela pode ser fixada nas carteiras das crianças e deixar lá para pesquisas futuras ;).

    O tabuleiro deve ser colocado sobre uma superfície plana e é preciso cobrir as letras d,b,q,p com tampas de garrafa PET.  ATENÇÃO! É muito importante, para evitar confusões, que as crianças estejam sentadas de frente para o tabuleiro. Por isso, uma criança deve jogar ao lado da outra ou, cada uma, deve ter o seu próprio tabuleiro.

    Uma das crianças joga o dado. O desafio dela será tirar uma tampa do tabuleiro que esteja cobrindo a letra que saiu no dado. Se acertar, fica com a tampa. Se errar, deve colocar a tampa de volta sobre a letra. Se, ao jogar o dado, cair “sua vez”, a criança pode escolher e dizer o nome de uma das letras (d,b,q,p) que deseja descobrir. Da mesma forma que antes, se acertar, fica com a tampa. O jogo segue até uma das crianças conquistar cinco tampas primeiro.

    É isso! Espero que vocês tenham gostado do presente, um forte abraço!!!

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 01 dado;
    • 01 cartela de imagens;
    • 01 tabuleiro.

    É GRÁTIS e enviado por e-mail.

  • Trilha do alfabeto

    Trilha do alfabeto

    Oie!

    Gente, quero ver vocês sorrindo, dando pulos de alegria, porque o jogo que eu trouxe como sugestão está disponível em arquivo PDF GRÁTIS! Uhuuu!!! E tem mais!!! Poderá ser utilizado de muitas maneiras: para estimular a aprendizagem do alfabeto (letra/som), escrita de palavras, frases, textos e, também, para falarmos sobre alimentação saudável com as crianças! Ahhh, é muito amor em um jogo.

    E, por falar em amor, quero aproveitar este gancho para falar também de compaixão e empatia porque entendo que estes sentimentos precisam caminhar de mãos dadas com o processo de alfabetização (na verdade, qualquer aprendizado). É preciso compreender que os erros no processo de construção da escrita fazem parte do processo e acontecem porque a criança se arriscou, levantou uma hipótese, o que é excelente. Portanto, jamais(!), podemos culpabilizar o equívoco da criança. Inclusive, neste caminho, há também momentos de esquecimentos. Um dia parece que a criança sabe e, no outro, que não sabe. Mas, fala pra mim quem nunca parou diante de algo que ainda está em processo de aprendizagem e pensou: ”como é isso mesmo?”

    Ferreiro e Teberosky (1999, p. 34), grifo dos autores, esclarecem:

    Se dissemos antes que uma prática pedagógica de acordo com a teoria piagetiana não deve temer o erro (sob a condição de distinguir entre os erros construtivos e os que não o são), agora devemos acrescentar que ela não deve, tampouco, temer o esquecimento. O importante não é o esquecimento, e sim a incapacidade para restituir o conteúdo esquecido.

    Ou seja, claro que precisamos ficar atentos às crianças com dificuldade de reter o conhecimento, no entanto, o esquecimento também faz parte do processo de construção de qualquer aprendizado. Nosso cérebro é incrível! Ele precisa ter certeza que o conteúdo é importante para guardá-lo em seus arquivos. Do contrário, ele joga fora.  Bom, antes que vocês fiquem chateados(as) com o meu texto longo segue a explicação do jogo…hehe

    Sugestões de uso:

    1) Disponibilizar o tabuleiro sobre uma superfície plana. Cada jogador, na sua vez, joga o dado e, o número que cair, será correspondente à quantidade de casas que poderá avançar com seu peão no tabuleiro. Quando parar, diz o nome da letra/som que constar na casa. Ganha o jogo quem chegar ao final da trilha primeiro.

    2) Os jogadores repetem o procedimento da sugestão 1, mas, também, procuram no tabuleiro um alimento que começa com aquela letra/som e escrevem o nome. Depois, podem conferir a escrita no gabarito.

    Observação: os alimentos que já tem o nome escrito no tabuleiro, podemos deixar que leiam e, após, cobrimos a palavra para que seja escrita de acordo com o que lembram.

    3) Fazer uma pesquisa para procurar imagens e benefícios dos alimentos que constam no tabuleiro para nossa saúde.

    4) Utilizar as palavras que precisaram escrever durante o jogo para produzir um texto.

    Gostaram do post de hoje? Que tal me dizer nos comentários?! Vou amar saber <3

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

    FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF GRÁTIS contendo:

    • 01 tabuleiro;
    • 01 gabarito;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Role os dados e resolva o enigma

    Role os dados e resolva o enigma

    Oie!!!

    Gente, a luta continua firme e forte no desenvolvimento de recursos que sejam práticos e atrativos para as crianças em processo de alfabetização. O letramento também precisa estar sempre em pauta e, quanto mais a criança tem a oportunidade de ler e interpretar textos que circulam na sociedade, terá melhor condição de assimilar as informações, adquirir consciência da diversidade textual e aprender a linguagem.

    Soares, (2017, p. 45) diz:

    […] não basta apenas aprender a ler e a escrever. As pessoas se alfabetizam, aprendem a ler e a escrever, mas não necessariamente incorporam a prática da leitura e da escrita, […]

    Isso que Magda Soares diz vemos acontecer no nosso dia a dia, não é mesmo? Uma opção é estarmos atentos aos interesses das crianças para oferecermos leitura que seja adequada. E, também, apresentar gêneros textuais diferentes para a criança conhecer. Afinal, a leitura é semelhante a uma refeição, para nos interessarmos precisa ser apetitosa. Algumas vezes, um alimento novo nos faz torcer o nariz, mas, conforme experimentamos, podemos acabar gostando.

    Sei que é um trabalho de formiguinha, mas sem nós poderá ficar ainda pior. Sendo assim, vejam a ideia que eu trouxe hoje!

    Sugestão de uso:

    A criança escolhe uma carta e, supondo que tenha texto, deverá ler e pensar em uma resposta. Após, tenta formar a palavra com os dados.

    Quando não tiver mais cartas disponíveis, podemos propor à criança que pense em um enigma para ser resolvido por outro colega. Para isso, primeiro tenta formar com os dados alguma palavra diferente daquelas que já foram encontradas (e pode utilizar somente dois dados). Depois escreve em uma carta um enigma para outra criança descobrir a palavra que ela encontrou.

    Observação: Se for para atendimento individual, você pode propor que seja elaborado um enigma para uma criança de outro atendimento. Elas amaaam!

    Viram só que bacana? A criança poderá colocar em prática o gênero textual que acabou de vivenciar. Uma ideia super incrível para estimular a leitura e também a escrita.

    Pensou em uma maneira diferente para utilizar este material? Fale pra mim nos comentários, vou amar saber.

    Um abraço e até o próximo post <3

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

    SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 03 dados;
    • 10 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Troca letra

    Troca letra

    Oieee!

    Pensem em uma atividade rica para alfabetização, agora pensem em uma atividade simples para alfabetização e… tcham… tcham…tcham… tcham…

    Eu coloquei o nome de “troca letra”, mas poderia muito bem ser “troca som” porque nesta atividade a criança terá a possibilidade de observar que a mudança de apenas uma letra/som em uma palavra pode mudar completamente o seu sentido. Isso é um excelente exercício de percepção e discriminação auditiva. É importante proporcionarmos para as crianças em processo de alfabetização atividades que elas confrontem sons iguais/sons diferentes.

    A capacidade de discriminar sons diferentes constitui fator indispensável à aprendizagem da leitura e escrita. (ANTUNES, 2003, p. 46).

    Sugestão de uso:

    A criança deverá pegar uma cartela, observar o grupo de letras disponível na margem superior. Procurar o grampo que tenha o mesmo grupo de letras e fixá-lo na cartela, junto com a primeira letra que está em destaque, ler a palavra que formou. Para descobrir uma palavra diferente deve mudar a posição do grampo para a outra letra em destaque na cartela.

    Construir frases e histórias com as palavras descobertas será uma excelente maneira de colocá-las em um contexto e, assim, contribuir no aprendizado.

    Gostaram? Quero saber!!!

    ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências.12 ed. Petrópolis: Vozes, 2003

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 18 cartelas;
    • 18 fichas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • BAM!!! Jogo lúdico!

    BAM!!! Jogo lúdico!

    Oie!!!

    O jogo que trago para vocês hoje pode ser aproveitado para alfabetização (palavras, sílabas, letras); para matemática (números, cálculos, …). Espero que vocês possam aproveitar. Contem pra mim!!! 🙂

    Desculpem as peraltices do início do vídeo!!! …hehe

    Bjuuu

    Você já conhece o jogo Confira? É, também, um excelente recurso para alfabetização. Segue abaixo o link para adquirir o arquivo em PDF. É enviado por e-mail.

  • Livro e livreto de palavras

    Livro e livreto de palavras

    Oie!

    O que você acha de mais uma ideia para alfabetização? Se sua resposta foi sim, então vamos nessa porque esta ideia é legal à beça…rs Ah! E o arquivo em PDF para esta atividade está disponível em nossa loja.

    Você vai precisar:

    – encadernação contendo folhas com figuras e quadradinhos. Estes quadradinhos deverão ser na quantidade necessária de letras para escrever o nome da figura (observe a imagem);

    – pequena encadernação formando um livreto com a escrita correta das figuras que foram utilizadas na encadernação mencionada anteriormente (clique na imagem para visualizar melhor);

    – letras em EVA ou fichas.

    Procedimento:

    A criança deverá escrever com as letras de EVA os nomes das figuras. Depois conferir no livreto se escreveu corretamente.

    Viu só que bacana? Você não precisará corrigir a escrita da criança. É ela que terá a oportunidade de escrever conforme sua hipótese, e,  depois, investigar a escrita correta no livreto.

    Na nossa loja deixei um arquivo em PDF prontinho para você utilizar este recurso. O valor está super acessível!!! Você só precisará imprimir e mandar encadernar.

    Beijão e até o próximo post!!!

  • Jogo da carta secreta

    Jogo da carta secreta

    Olá, meus amigos!

    Vamos colocar nossos lindinhos para ler e se divertir?

    Você vai precisar:

    – cartas contendo figuras;

    – cartas contendo os nomes das figuras;

    – dois envelopes.

    Procedimento:

    Organize as cartas com figuras em um monte. Espalhe as cartas com palavras sobre uma mesa. Todas as cartas deverão ficar com as imagens e as palavras viradas para baixo.

    Cada criança deverá pegar uma das cartas com figuras, olhar e colocar secretamente dentro do envelope.

    O objetivo do jogo será descobrir qual figura o colega pegou.

    Para isso, cada criança, na sua vez, deverá virar uma das cartas que contêm palavras e ler em voz alta. Se for o nome da figura que o colega pegou, este deverá mostrar a carta que foi colocada dentro do envelope. Se não for o jogo continua. Então será a vez de outra criança escolher uma carta para ler.

    Ganha o jogo a criança que encontrar primeiro a carta que tem o nome da figura que o colega pegou.

    Variação: As cartas deste jogo também poderão ser usadas para o jogo de memória.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF com 48 cartas para este jogo. É enviado por e-mail.

  • Produção de texto a partir de uma folha de scrapbook

    Produção de texto a partir de uma folha de scrapbook

    Olá!

    Eu entendo muito pouco, para não dizer nada (rs), sobre scrapbook, mas quando vi esta folha achei lindíssima e algumas ideias pipocaram na minha cabeça. Hoje vou compartilhar uma delas com você.

    É necessário:

    – Uma folha de scrapbook com um desenho bem lindo! Aplique papimageel contact para aumentar a durabilidade. 😉

    – pequenos objetos, adesivos e/ou figuras (pode ser recortes de revistas);

    – uma folha de papel sulfite;

    – canetinha.

    Procedimento:

    De acordo com a folha que você escolher organize algumas perguntas e escreva em um cartão. Exemplo: Quem mora na casa? Qual a profissão dele(a)? Qual o nome do personagem principal? Tem algum animal nesta casa?

    A criança deverá ler o cartão, escolher e colocar as figuras em cima da folha de scrapbook de acordo com as perguntas. É interessante ter várias opções de figuras para a criança poder escolher.

    Por fim, pode ser aproveitada a montagem que a criança fez para escrever uma bela história!

    Bjs e até a próxima semana! Espero que você passe por aqui!!!

    Conheça esta nossa apostila em PDF: