Tag: jogos lúdicos para matemática

  • Ligue os pontos coloridos

    Ligue os pontos coloridos

    Oie!!!
    O jogo que estamos compartilhando com vocês lembra um pouco o tradicional Jogo dos Pontinhos, porém, é diferente! Sendo assim fiquem atentos às regras! 😉

    O arquivo PDF está disponível gratuitamente na nossa loja. Tem link para adquirir no final deste post! uhuuu!!! <3

    Habilidades estimuladas: atenção, percepção, pensamento lógico, orientação e localização espacial, coordenação motora fina, tolerância à frustração, entre outras.

    Como este jogo exigirá muito da atenção e da percepção visual é importante estarmos cientes que nem todas as pessoas tem a mesma amplitude de atenção e percebe as coisas do mesmo jeito. Ou seja, a capacidade da atenção, de perceber as coisas ao seu redor é muito particular de cada um. Sofre influências da personalidade, dos interesses, do meio cultural em que vive e, também dos estímulos que recebe. Sendo assim, sempre é possível melhorar o desempenho, mas é essencial respeitar as particularidades de cada aprendente. 😉

    […] Não somos todos igualmente atentos e não prestamos atenção da mesma maneira. A forma de absorver as informações é influenciada pela educação, mas também depende da personalidade, dos interesses e das atitudes em relação ao mundo. (ATENÇÃO, 2006, p. 40).

    Sugestão de uso:

    Coloquem o tabuleiro sobre uma superfície plana. Os jogadores deverão ficar de frente para o tabuleiro.

    Após, cada um, na sua vez, joga o dado. Em seguida, localiza no tabuleiro quatro pontos que tenham as mesmas cores e localização espacial que foram sorteadas no dado. Une os quatro pontos com traços para formar um quadrado e coloca a inicial do seu nome no interior.

    Se for sorteado “todas as cores” o jogador pode escolher qualquer um dos lados do dado para procurar o grupo de pontos no tabuleiro.

    Observações importantes:

    1) A linha azul que consta no dado determina a margem inferior dele;

    2) É proibido utilizar pontos que já foram marcados em jogadas anteriores (isso aumenta a necessidade de prestar atenção).

    3) Passa a vez do jogador se ele jogar o dado e for sorteado um grupo de pontos que não tem mais disponível para traçar e formar um quadrado;

    4) Encerra a partida se um dos jogadores passar a vez três jogadas seguidas ou não ter mais quadrado disponível para fechar.

    Ganha o jogo quem fechar mais quadrados.

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

    ATENÇÃO. In: 101 maneiras de melhorar sua memória. Rio de Janeiro: Reader’s Digest, 2006.

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF GRÁTIS contendo:

    • 01 tabuleiro;
    • 01 dado;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Verdadeiro ou Falso

    Verdadeiro ou Falso

    Oie!!! Hoje trouxemos para vocês uma ideia para contemplar as quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. Uhuuu!!! \o/

    Importante: Dependendo dos conhecimentos prévios das crianças é necessário deixar material concreto (palitos de picolé, tampas de garrafa PET, etc.) para auxiliar nos cálculos. Esta é também uma estratégia essencial se a criança apresentar discalculia.

    A intervenção em crianças com discalculia será bem-sucedida quando as noções de números elementares de 0 a 9 (habilidade léxica), a produção de novos números (habilidade sintática), as noções de quantidade, ordem, tamanho, espaço, distância, hierarquia, os cálculos com as quatro operações e o raciocínio matemático forem trabalhados, primeiramente como experiências não-verbais significativas. A criança só irá trabalhar com fatos aritméticos mentalmente quando superar as etapas citadas. (BASTOS, 2007, p. 204).

    Perceberam o quanto é necessário disponibilizarmos atividades significativas? Como diz o velho ditado: “Não adianta querer colocar a carroça na frente dos bois”. As crianças precisam vivenciar no concreto para compreender e construir o conhecimento. Só então terão condições maturacionais para fazer cálculos mentais.

    Segue nossa ideia de hoje!

    Sugestão de uso:

    Coloquem as cartas em uma caixa/sacola. Cada criança, na sua vez, retira uma carta e faz um palpite colocando um marcador na opção que achar correta: Verdadeiro ou Falso. Depois faz o cálculo para verificar se acertou o palpite. Se a criança acertou, fica com a carta. Do contrário, deve devolver a carta na caixa/sacola.

    No jogo há também duas cartas sem nenhum cálculo. A criança que pegar uma destas cartas deve pensar em uma conta para outro(a) colega resolver. Se ele/ela acertar, fica com a carta. Se errar, a criança que pensou no cálculo fica com a carta.

    Ganha o jogo quem conquistar mais cartas.

    É isso! Um forte abraço e até o próximo post!

    P.S. Pensou em uma maneira diferente para utilizar este material? Ah, então conta pra nós, vai!!!

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

    BASTOS, José Alexandre. Discalculia: transtorno específico da habilidade em matemática. In: ROTTA, N. T.; OHLWEILER, L.; RIESGO, R. S. Transtornos da aprendizagem: abordagem neurobiológica e multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed, 2007.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 34 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Lince da tabuada

    Lince da tabuada

    Oie!!!

    Recentemente eu publiquei o Lince de matemática. Nele havia contas de adição. Por sugestão da querida leitora, Lisiane Franquilin, disponibilizo agora para vocês o Lince da Tabuada. O arquivo em PDF com tabuleiro e fichas para este jogo está disponível na nossa loja. É enviado por e-mail. Cliquem no link que está no final deste post.

    É necessário:

    – fichas com multiplicações;

    – tabuleiro (plastificado ou aplicado papel contact) com o resultado das multiplicações e figuras;

    – canetinha;

    – flanela.

    Procedimento:

    Coloquem o tabuleiro sobre uma mesa ou chão.  Organizem as fichas com as imagens para baixo. Uma criança deverá virar uma das fichas, procurar o resultado da multiplicação no tabuleiro e fazer um X com uma canetinha (após o uso poderá ser apagado com a flanela).

    Também poderá ser combinado um tempo para encontrar o resultado no tabuleiro. Se encontrar fica com a ficha. Ganha o jogo quem chegar a cinco fichas primeiro.

    Bjuuu e até o proximo post!!!

    Cliquem no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com tabuleiro e fichas para este jogo. É enviado por e-mail para você imprimir, montar e jogar 😉

  • Calcule e corrija

    Calcule e corrija

    imagePense em um material bacana para trabalhar adição e subtração! Sim, você verá esta ideia que estou compartilhando agora!!! …rs (Claro que é possível adaptar para trabalhar outras operações matemáticas!).

    O arquivo em PDF com a atividade que preparei para trabalhar com as minhas crianças está disponível na nossa loja. Os resultados das operações chegam no máximo a 10. É bem para quem está iniciando o processo de construção do número. É enviado por e-mail. Clique no link no final deste post.

    É necessário:

    – Folhas plastificadas ou aplicado papel contact com exercícios iguais a imagem acima (eu mandei plastificar e encadernar!);

    – canetinha;

    – flanela.

    Procedimento:

    imageNa primeira parte dos exercícios, a criança deverá calcular e colocar a quantidade que falta para chegar ao resultado esperado (2 +       = 5). Na segunda parte, deverá calcular e colocar certo ou errado nos resultados da folha (elas amaaaam isso! <3).

    Os registros nas folhas deverão ser feitos com a canetinha e após o uso apagado com a flanela. Assim este material poderá ser utilizado com várias crianças (maravilha!!!).

    Gostaram da ideia? Espero que sim!!!

    Beijao bem grandão e até o próximo post!

    Segue abaixo o link para adquirir o arquivo em PDF com esta atividade.