Quatro Operações

O-lá!

Frequentemente, a matemática carrega uma reputação escolar marcada por experiências ruins, e isso não faz o menor sentido já que sabemos da sua relevância tanto na vida diária quanto no mundo profissional. Por isso, precisamos cada vez mais, e de preferência desde muito pequenos, proporcionar às nossas crianças experiências que possam despertar memórias afetivas com a matemática.

Problemas aritméticos na escola devem refletir a realidade e os interesses dos alunos. Atividades que se conectam ao cotidiano deles são mais eficazes para engajar e motivar a participação ativa no processo de resolução de problemas. Ao considerar o conhecimento prévio e os contextos familiares dos alunos, podemos criar um ambiente de aprendizagem mais significativo e inclusivo.

Além disso, há a questão da avaliação. Ai, ai…! Quantos de nós têm lembrança de ir para a escola em um dia de prova de matemática já “tremendo as canelas”… Rsrs! Esse riso é de nervoso, viu? Bom, mas isso não precisa ser assim. Afinal, não é só em uma prova que podemos verificar se a criança aprendeu ou não. Conforme Bigode e Frant (2011, p. 88):

Para saber o que e como o aluno aprendeu, leve em conta que a avaliação eficaz se faz todos os dias, e não somente uma vez por mês. E isso se obtém observando-o e registrando o que ele faz, como faz, o que fala e o que está aprendendo.

O jogo “Quatro Operações” foi criado com a intenção de tornar o aprendizado das quatro operações – adição, subtração, multiplicação e divisão – uma atividade divertida e relevante. Além disso, ele pode ser um excelente recurso para verificar o que a criança já está conseguindo realizar com autonomia e o que precisa de mais mediação.

Então vamos à explicação do jogo?

Sugestão de Uso:

1. Coloque o tabuleiro no centro da mesa;
2. Os jogadores devem posicionar os marcadores no início da trilha;
3. Cada jogador, na sua vez, lança o dado;
4. Se sortear, por exemplo, o símbolo de adição, deve pegar uma carta desafio que se encontra no envelope de adição. Após resolver o cálculo, avança com o seu peão até a casa que tem o mesmo símbolo;
5. Ganha o jogo quem chegar ao final da trilha primeiro.

Gostou do que viu por aqui? Vou amar saber!

Um abraço e até mais 🙂

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

BIGODE, Antonio J.L; FRANT, Janete Bolite. Matemática: soluções para dez desafios do professor. São Paulo: Ática, 2011.

Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

• 24 cartas com operações matemáticas (06 de adição, 06 de subtração, 06 de multiplicação e 06 de divisão);
• 12 cartas em branco para que as crianças possam criar seus próprios cálculos;
• 01 tabuleiro;
• 04 suportes;
• 04 peões;
• 01 dado;
• 01 embalagem;
• Instruções de uso.

ATENÇÃO! Antes de finalizar o pedido confira se você cadastrou corretamente o seu e-mail.

Após a finalização, o arquivo estará disponível para download acessando ‘Minha Conta’ no canto superior direito da tela, na seção Downloads, e também é enviado para o seu e-mail. Verifique a caixa de SPAM.

Qualquer dúvida , entre em contato.

Talvez Você Queira Saber:

O jogo “Quatro Operações” é indicado para qual faixa etária?

Eu não gosto de sugerir uma idade específica porque depende muito dos conhecimentos prévios das crianças. De qualquer forma, é mais indicado a partir de 7 anos. No entanto, com crianças mais novas, você pode começar com as operações mais simples, como adição e subtração. Ah, também pode ser necessário usar material concreto, como palitos de picolé e tampinhas de garrafa PET, para ajudar nos cálculos.

Quais habilidades, além da matemática, o jogo “Quatro Operações” desenvolve nas crianças?

Além de contribuir para fortalecer as habilidades matemáticas, o jogo “Quatro Operações” pode promover o desenvolvimento de outras competências importantes, como o pensamento lógico, a resolução de problemas, a atenção. Através da interação com os desafios do jogo, as crianças também aprendem a lidar com erros de forma construtiva, desenvolvendo resiliência e confiança.

O jogo “Quatro Operações” pode ser utilizado em sala de aula, atividades de reforço escolar ou atendimento psicopedagógico?

Com certeza. Cada profissional pode utilizar e adaptar o jogo de acordo com seu campo de saber, mediando as atividades conforme as necessidades específicas dos alunos e os objetivos pedagógicos e/ou psicopedagógicos. Dessa forma, o jogo se torna uma ferramenta flexível e eficaz, atendendo a diferentes contextos educativos e promovendo um aprendizado mais personalizado.

Se tiver outras dúvidas você pode deixar comentário ou entrar em contato 🙂