Autor: Solange Moll

  • Caça-palavras

    Caça-palavras

    Oieee!!!

    Gente, já tem tanto material no nosso site para alfabetização, mas achei que estava faltando um caça-palavras. Porém, não queria fazer um caça-palavras comum, tinha que ter algo diferente. Olhem só o que aprontei..rs Espero que gostem!

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade na nossa loja. Para adquirir cliquem no link disponível no final deste post. 🙂

    Sugestão 1:

    A criança escolhe um personagem e procura qual das cartelas com caça-palavras contém o nome dele.

    Sugestão 2:

    A criança pega uma cartela com caça-palavras e tenta encontrar o nome de um animal. Depois pega a carta com o personagem correspondente.

    Observação: eu coloquei velcro para a criança fixar os personagens nas cartelas.

    Então, gostaram da atividade?

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 10 personagens;
    • 10 cartelas caça-palavras;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

     

  • Complete a rima

    Complete a rima

    Oieee!!!

    Quando falamos de alfabetização já sabemos que a consciência fonológica é um quesito que precisa ser trabalhado com frequência. A rima faz parte deste pacote. 🙂

    Um exemplo, a frase da imagem abaixo podemos completar da seguinte forma:

    “Bruna ganhou um presente saiu pulando de contente!”

    Agora, eu quero saber, como vocês vão ficar quando eu disser que o arquivo PDF com este material está GRATUITO na nossa loja! Será que também vão pular de contentes? #émuitoamorenvolvido

    Para receber clique no link no final deste post!

    Sugestão de uso:

    Coloquem as fichas em uma pasta arquivo (aquelas com plástico).

    Após, se for necessário, ajudem a criança na leitura.

    Juntos(as) tentem descobrir uma palavra que rime para completar a frase. A criança poderá escrever a resposta com uma canetinha sobre o plástico. Após o uso é só apagar com uma flanela.

    Esta atividade pode ser ampliada para um desenho que represente a frase ou então um texto.

    Desta maneira, também vamos trabalhar a leitura, a escrita, o pensamento lógico, a criatividade, a coordenação motora. 🙂

    Amooo atividade assim. E vocês?

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo digital em formato PDF contendo:

    • 10 fichas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

    Este é GRÁTIS!!! Aproveite! Vai com ele o meu carinho e o desejo que este recurso faça muito sucesso!. 🙂

     

  • Relacionar número à quantidade

    Relacionar número à quantidade

    Oieee!!!

    Sabemos que a construção do número acontece ao longo dos anos conforme a criança vai vivenciando situações nas quais pode observar, relacionar, criar. Nos momentos lúdicos esta construção acontece com mais eficiência, especialmente, porque os “erros” não recebem a carga negativa que uma atividade comum exerceria.

    Então vamos as sugestões de hoje?

    Tem arquivo PDF com as cartas que utilizo para esta atividade na nossa loja. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão 1:

    A criança escolhe uma carta, conta a quantidade de objetos disponíveis. Coloca um prendedor no número correspondente. Após, faz sua tentativa de escrita do número por extenso.

    Sugestão 2:

    Organizar as cartas em ordem crescente/decrescente.

    Sugestão 3:

    Coloque as cartas em uma caixa ou sacola.

    Cada criança retira, sem olhar, uma carta. Aquela que pegar uma carta com a quantidade maior de objetos fica com ela. Ganha o jogo quem conquistar mais cartas.

    Ainnn… eu gosto tanto destas atividades!!! E as crianças, então?! Só alegria!!!

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 20 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Tiras para produção de texto

    Tiras para produção de texto

    Oieee!!!

    Hoje uma sugestão incrível de atividade para produção de texto.

    Como utilizar:

    Apresente as tiras para a criança escolher uma delas.

    De acordo com a escolha que ela fizer você apresenta uma cópia do personagem para a criança colar no caderno e completar as partes do desenho que estão faltando.

    Após, ela deverá escrever um texto tomando o cuidado de incluir o personagem, o meio de transporte, o objeto, o clima e o lugar que estão disponíveis na tira escolhida.

    Aqui esta atividade foi show de bola!!!

    Espero que vocês gostem!

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 05 tiras;
    • Instruções de uso.

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  • Associe

    Associe

    Oieee!!!

    Vamos trabalhar pensamento lógico e alfabetização tudo junto, misturado???!!!

    Vejam, para realizar a atividade que apresento hoje para vocês, a criança terá que estabelecer relações entre as palavras e as figuras das cartas, observar propriedades de igualdade/diferença, fazer comparações, eliminar hipóteses. Ou seja, é uma atividade que estimula o pensamento lógico.

    Tem Arquivo PDF com as cartas para esta atividade disponível na nossa Loja. Para adquirir clique no link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Apresente as cartas para a criança escolher uma delas.

    Após, ela deverá ler e marcar um “X” em todas as palavras que pertençam à mesma categoria da imagem em destaque.

    Exemplo: Imagem copo com refrigerante. Marcamos: café, leite, água.

    O que eles têm de igual/comum com o refrigerante?

    Todos são líquidos.

    É importante que você estimule a criança a verbalizar os motivos das escolhas.

    Observação: Se você plastificar ou aplicar papel Contact a criança poderá escrever sobre as cartas com uma canetinha e, após o uso, apagar com uma flanela. Assim o material poderá ser utilizado com mais crianças. Show, você não acha?!!! 🙂

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 12 cartas;
    • Instruções de uso.

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  • Escreva os nomes dos alimentos

    Escreva os nomes dos alimentos

    Oie!!!

    Mais uma ideia para alfabetização! Eu ❤ e acredito que vocês também. Então vou publicando mais e mais… Se estiverem cansados(as) do tema precisam  me falar. 🙂

    A ideia de hoje pode ser bem desafiadora para as crianças que estão iniciando o processo de alfabetização. Afinal, ela vai ser instigada a compreender que não é qualquer letra que forma uma determinada palavra. Algumas servem e outras não.

    Para adquirir o arquivo PDF com as cartas para esta atividade clique no link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    A criança escolhe uma carta e tenta descobrir quais das letras em destaque servem para formar o nome do alimento que o personagem está segurando. Sugiro utilizar letras de EVA ou fichas com o alfabeto.

    Bacana, né? Complementem a atividade produzindo frases e textos oralmente ou por escrito.

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 14 cartas;
    • Instruções de uso.

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  • Percurso do “p” e “q”

    Percurso do “p” e “q”

    Oie!!!

    Gente, conforme o livro Transtornos da Aprendizagem, abordagem neurobiológica e multidisciplinar (2006, p. 78) é a partir dos 6 anos que a criança começa a consolidar a noção de direita e esquerda. Sendo assim, quando a criança inicia o processo de alfabetização formal ela ainda está em fase de maturação de áreas visoespaciais e é absolutamente normal que apresente algumas trocas na direção da sua escrita. Portanto, antes de patologizar, temos que tomar o cuidado de considerar o fato da criança estar em processo de aprendizagem, levantando hipóteses de escrita e, também, consolidando noções importantes em aspectos neurobiológicos.

    Porém, sabemos que algumas crianças precisam de uma atenção maior para superar esta fase de escrever espelhado. Especialmente em relação às letras que são muito semelhantes, como é o caso do “p” e do “q”.  Por isso trouxemos a sugestão de hoje 😍.

    Para adquirir o arquivo PDF com esta atividade clique no final deste post.

    Sugestão de uso: 

    Colocar as páginas em uma pasta (aquelas tipo catálogo que tenha plástico).

    Entregar a pasta e uma canetinha para a criança e dizer:

    • Ajude o pássaro a encontrar o seu amigo percorrendo o caminho do “p”.

    ou

    • Ajude o rato a chegar até o queijo percorrendo o caminho do “q”.

    A criança deverá percorrer o caminho com a canetinha sobre o plástico. Após o uso é só apagar com uma flanela.

    Percurso do “p” e “q”

    Observação: Saliente que é para partir do rato para o queijo e não o contrário. Ou seja, direita para esquerda. Isso é para ajudar a criança a internalizar que a “bolinha” do “q” é para a esquerda. Já o caminho do “p” deve ser percorrido da esquerda para a direita. 🙂

    Considero também interessante complementar esta atividade fazendo essas letras com massinha de modelar e, por fim, registrar no caderno algumas palavras.

    Por hoje é isso! 💕

    P.S. Se, apesar de ensino formal adequado e ambiente rico de estimulação familiar, a criança apresentar dificuldade de alfabetização sugerimos uma avaliação psicopedagógica.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 10 páginas (5 páginas com percurso do “p” + 5 páginas com percurso do “q”);
    • Instruções de uso.

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  • Pense e calcule

    Pense e calcule

    Oieee!!!

    Gente, vocês gostam de trabalhar com material dourado? Eu gosto muito!!! Maria Montessori, para quem não sabe, foi a idealizadora. Há um tempo eu já publiquei um outro jogo que também é utilizado junto com material dourado.  Se não viu vale a pena conferir clicando aqui.

    Para a  atividade que eu trouxe como sugestão hoje, se vocês não tiverem o material dourado, utilizem algo que a criança possa contar, como palitos de picolé ou tampinhas de garrafa PET. Claro que, é preciso avaliar se a criança realmente precisa do concreto ou se já deve ser desafiada a contar apenas mentalmente. No final deste post tem o link para adquirir o arquivo PDF com as cartas e desafios para esta atividade. É enviado por e-mail.

    Como utilizar:

    A criança deverá observar o número disponível na apostila. Verificar nos quadros vazios quais cálculos ela precisará fazer para completá-los (adição ou subtração). Após, procurar a carta com a quantidade exata para colocar sobre o quadro corresponde. Ou seja, ela deverá pensar, calcular e relacionar os números às quantidades.

    Exemplo da imagem: Na apostila tem o número 38.

    Deverá diminuir 2 = 36

    Adicionar 5 = 43

    Acredito que aqui fica evidente o quanto que, dependendo do conhecimento prévio da criança, é importante ter algo concreto para ela contar. 🙂

    Espero que seja útil para vocês. 💕

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 10 páginas/desafios;
    • 20 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Qual é a letra?

    Qual é a letra?

    Oie!!!

    Acredito que vocês vão gostar da novidade de hoje por dois motivos. Primeiro, porque é para alfabetização. Segundo, porque… porque… ahh conto daqui a pouco…rs  Antes preciso pedir para vocês falarem nos comentários se estão gostando das publicações recentes! É muito importante para eu saber se estou no caminho certo :).

    Então, vamos ao segundo motivo… Tcham, tcham, tcham, tcham…

    Tem arquivo PDF com as cartas para a atividade de hoje GRÁTIS na nossa loja!!! Vamos juntos falar eeee?!!!  Eeeeee!!! rsrs

    Como utilizar:

    Apresente as cartas para a criança escolher uma delas.

    Após, ela deverá descobrir qual das letras em destaque servirá para completar a palavra que está no retângulo. Talvez seja possível formar mais de uma palavra, mas queremos que a criança seja instigada a encontrar algo relacionado à natureza.

    Para concluir ela pode escrever frases, textos com as palavras encontradas. 🙂

    Então, gostaram?

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 12 cartas;
    • Instruções de uso.

    Este é gratuito e enviado por e-mail.

  • Studying Colors

    Studying Colors

    Oieee!!!

    Sabem quando guardamos um desejo, um sonho dentro do nosso coração? Há muito tempo que eu queria fazer um curso de inglês, mas sempre deixava de lado por ter outras prioridades. Isso também acontece com vocês?!

    Bem, no ano passado este desejo ficou ainda maior quando recebi um pedido para reproduzir os nossos materiais em inglês. Desta maneira eu uni o útil ao agradável. Simmmm, passei as férias me dedicando intensamente ao estudo.

    Assim nasce o nosso primeiro material em inglês. Claro que, responsável como sou, todo material passou por uma revisão. 🙂

    Como utilizar:

    A criança escolhe uma carta e deverá colocar um marcador no nome da cor que não está presente na paleta de cores. Pode ser o contrário também, ou seja, marcar o nome da cor que está presente.

    Após confere na tabela de cores.

    Vamos ampliar a atividade? Que tal pegar tinta guache e escrever os nomes nas cores correspondentes?! Possivelmente, será necessário misturar tintas para obter algumas cores, pura diversão! Ou seja, aprendizagem significativa 🙂

    Espero que seja útil para vocês. Falem para eu ficar sabendo, ok?! Sugiram temas, please! Ah, marque nas redes sociais aquele(a) amigo(a) professor(a) de inglês.

    p.s. 1: me disseram que seria muito difícil e eu respondi: mas não é impossível! 🙂

    p.s. 2: o estudo continua..rs

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 12 cartas;
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    É enviado por e-mail.