Puxa Palavras

O-lá! 😊

No processo de alfabetização, é muito comum pensarmos leitura e escrita como habilidades separadas. No entanto, do ponto de vista do desenvolvimento, elas caminham juntas e se influenciam constantemente.

Mesmo quando a proposta envolve apenas leitura, é importante compreender que há impactos diretos sobre a escrita. Ao ler, a criança entra em contato com as formas convencionais das palavras, observa regularidades e começa a construir representações mentais sobre como elas são organizadas.

Como aponta Magda Soares (2016, p. 84):

[…] Assim, a escrita alfabética prepara e estimula o uso de uma estratégia alfabética na leitura; por outro lado, a leitura propicia a internalização de representações ortográficas que podem ser transferidas para uma escrita ortográfica.

Isso significa que, mesmo em atividades centradas na leitura, a criança está, ao mesmo tempo, fortalecendo bases importantes para a escrita, especialmente no que se refere à consolidação de padrões ortográficos.

Pensando nisso, trago como sugestão o jogo “Puxa Palavras”, que trabalha a leitura de forma significativa e favorece esse processo.

Algumas habilidades estimuladas:

• Leitura de palavras;
• Atenção à estrutura das palavras (sílabas);
• Identificação da última sílaba e relação com o início de outra palavra;
• Ampliação de vocabulário;
• Pensamento lógico-dedutivo;
• Atenção e concentração.

Sugestão de uso do jogo

1. Organize as crianças sentadas em círculo.
2. Distribua igualmente as cartas entre as crianças. O que sobrar, deixe de lado para uma eventual compra.
3. Coloque a locomotiva que puxa o vagão com a palavra “nove” no centro da mesa.
4. A criança que tiver uma carta com uma palavra que começa com “VE” (última sílaba de “nove”) deve colocá-la ao lado do vagão. O jogo segue dessa forma, sempre conectando a última sílaba de uma palavra ao início da próxima.
5. O jogo termina quando não houver mais vagões.

Este não é um jogo com ganhadores ou perdedores, a montagem do trem é coletiva.

Propostas como essa mostram, na prática, como a leitura pode ser trabalhada de forma ativa e significativa, contribuindo para o avanço da alfabetização como um todo.

Gostou do que viu por aqui? O jogo está disponível gratuitamente na nossa loja.

Espero que essa proposta contribua com a sua prática e torne o momento de leitura ainda mais significativo para as crianças. 💛
Depois me conta como foi!

Um abraço e até o próximo post!

Referência Bibliográfica:

SOARES, Magda. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2016.

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• Instruções de uso.

É para você imprimir, montar e jogar.