Tag: leitura e escrita

  • Anagrama

    Anagrama

    Oieee!

    Gente, vocês já fizeram anagrama, aqueles jogos com palavras? Para quem não conhece, no anagrama utilizamos as mesmas letras de uma palavra para transformar em outra apenas rearranjando suas posições. Não repetimos letras e também não podemos tirar ou acrescentar outras. Um exemplo bem conhecido: ROMA anagrama de AMOR.

    Utilizar o anagrama na alfabetização é muito bom porque é uma atividade instigante. Há um motivo para se escrever, no caso, descobrir um enigma. Está bem longe de ser uma atividade repetitiva e sem propósito. Isso é letramento. 🙂

    Aliás, por falar em letramento,  estava pesquisando sobre o tema quando peguei em minhas mãos o livro Letramento: um tema em três gêneros, de Magda Soares e, aleatoriamente, abri na página 42. Nesta página há um poema muito lindo escrito por Kate M. Chong, uma estudante norte-americana de origem asiática -. As seguintes estrofes chamaram a minha atenção:

    ” O que é letramento?

    […]

    É um atlas do mundo,

    sinais de trânsito, caças ao tesouro, manuais, instruções, guias, e orientações em bulas de remédios,

    para que você não fique perdido.

    Letramento é, sobretudo,

    um mapa do coração do homem, 

    um mapa de quem você é,

    e de tudo que você pode ser.” 

    Para que eu, você e nossas crianças sejamos o que queremos ser precisamos do sentimento da confiança.

    Em suma – porque hoje estou bem tagarela neste texto… haha -,  a criança quando consegue resolver um enigma tem sua auto-estima elevada e se sente capaz para enfrentar outros desafios. Cabe a nós sabermos a dose certa da mediação, ou seja, nem demais e nem de menos.

    Tem arquivo PDF com as fichas para esta atividade no nosso site. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    A criança escolhe uma ficha e lê a palavra que os gatos estão formando. Utiliza as mesmas letras da palavra que ela leu para formar outra. Não poderá acrescentar e nem tirar nenhuma letra, ou seja, apenas reorganiza as posições. Caso ela não descubra, ofereça uma pista.

    Após, a criança pode produzir um texto com as palavras descobertas.

    Espero que este post tenha contribuindo. Um beijão!

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 14 fichas;
    • 01 cartela com pistas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Leia as palavras

    Leia as palavras

    Oi, gente!!!

    Hoje trago para vocês um jogo para crianças em processo de alfabetização. E, enquanto preparava este post, me veio à cabeça as palavras de Andre Lapierre (criador do método psicomotricidade relacional): “Lembramo-nos melhor das informações que foram ligadas à uma emoção, agradável ou desagradável“.

    No meu trabalho estou sempre preocupada em promover meios para que a aprendizagem ocorra de maneira agradável. Tenho uma leeeeve impressão que estou obtendo um certo êxito, não sei… rs Mas e com vocês, têm conseguido aproveitar o que compartilho por aqui? As crianças gostam, aprendem, ficam felizes? Gosto tanto de saber as experiências de vocês. Os comentários são para mim um grande incentivo.

    Bom, vamos a ideia de hoje?

    Tem arquivo PDF com a tabela e as fichas com as palavras no nosso site. Para adquirir clique no link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Vocês precisarão de um dado, além da cartela com imagens e as fichas com palavras.

    A criança joga o dado. O número que sair será correspondente à quantidade de fichas com palavras que ela deverá ler, procurar a figura na cartela e marcar um “X”.

    Ganha o jogo quem chegar a 15 fichas primeiro.

    Ainnn, eu acho esse jogo tão simples e maravilhoso. O que vocês acharam?

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 01 cartela de figuras;
    • 20 fichas com palavras;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Confronto AN/NA, EN/NE, IN/NI, ON/NO, UN/NU

    Confronto AN/NA, EN/NE, IN/NI, ON/NO, UN/NU

    Oi!

    Na semana passada compartilhei a atividade: Confronto AS/SA, ES/SE, IS/SI, OS/SO, US/SU.

    O feedback de vocês foi bem positivo e, também, recebi alguns pedidos para fazer atividade com outras trocas. Entãão a ideia de hoje é semelhante à publicada na semana passada, porém, vamos trabalhar outro confronto: AN/NA, EN/NE, IN/NI, ON/NO, UN/NU.  Viu como vale a pena mandar mensagem pra gente?! 👀😍 Na medida do possível, vamos atendendo.

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade no nosso site. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    A criança escolhe uma carta. Fala o nome da figura. Você pode falar junto com ela enfatizando os sons que estão sendo trabalhados. Por exemplo: /eeeeennnnnvelope/. Enfatizar o som ajudará a criança a perceber o som que saiu primeiro e o som que saiu por último.

    Eu aqui plastifiquei as minhas cartas. Então a criança pode escrever a resposta com canetinha na própria carta. Após o uso apagamos com uma flanela. Se você aplicar papel Contact ou fita adesiva o efeito será o mesmo.

    Está gostando das ideias compartilhadas? Tem outras sugestões? Fale pra mim 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 14 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Faça uma lista

    Faça uma lista

    Oie!!!

    Gente, eu quero brincar de escrever e vocês??? …rs

    A proposta que eu trouxe para vocês hoje pode ser utilizada com crianças e adolescentes. Certeza que eles vão gostar. Além da alfabetização estará sendo estimulado o pensamento lógico.

    Tem arquivo PDF na nossa loja com as cartas para este jogo.

    Sugestão de uso:

    Coloque as fichas em uma sacola.

    Uma criança, com os olhos fechados, retira uma ficha da sacola. Ao seu sinal todas deverão fazer uma lista, por escrito, de palavras que pertençam à categoria da carta sorteada.

    Faz ponto a criança que escrever mais palavras.

    Ganha o jogo quem conquistar três pontos primeiro.

    Exemplo:  Supondo que a criança tire a carta que está escrito “líquidos”. Poderá ser escrito: café, água, leite, …

    Gostaram da ideia? Pensaram uma maneira diferente de utilizar o material? Falem pra mim, vou amar saber.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 12 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Escreva os nomes dos alimentos

    Escreva os nomes dos alimentos

    Oie!!!

    Mais uma ideia para alfabetização! Eu ❤ e acredito que vocês também. Então vou publicando mais e mais… Se estiverem cansados(as) do tema precisam  me falar. 🙂

    A ideia de hoje pode ser bem desafiadora para as crianças que estão iniciando o processo de alfabetização. Afinal, ela vai ser instigada a compreender que não é qualquer letra que forma uma determinada palavra. Algumas servem e outras não.

    Para adquirir o arquivo PDF com as cartas para esta atividade clique no link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    A criança escolhe uma carta e tenta descobrir quais das letras em destaque servem para formar o nome do alimento que o personagem está segurando. Sugiro utilizar letras de EVA ou fichas com o alfabeto.

    Bacana, né? Complementem a atividade produzindo frases e textos oralmente ou por escrito.

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 14 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Qual é a pergunta?

    Qual é a pergunta?

    Oieee!!!

    A sugestão de atividade que eu trouxe para você hoje pode ser utilizada com crianças e adolescentes em processo de alfabetização (os textos são curtos!) e, é também, um excelente exercício para estimular a criatividade e o pensamento lógico.

    Sugestão de materiais:

    • cartas com respostas (está disponível na nossa loja o arquivo PDF com as cartas que utilizei para esta atividade);
    • lápis;
    • borracha;
    • folhas A4 ou caderno.

    Procedimento:

    A criança/adolescente escolhe uma carta, faz a leitura  e tenta elaborar uma pergunta que seja coerente com a resposta.

    Após, pode ser produzido um texto com os diálogos desenvolvidos. Vai ser show! 🙂

    bjuuu

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 20 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Aplicativo Acerte a sílaba

    Aplicativo Acerte a sílaba

    Oieee!!!

    Meus queridos e queridas, amados e amadas, estimados e estimadas, … nasce mais um aplicativo! Que alegria! Vai, imaginem aí o meu sorrisão de orelha a orelha…hehe

    Neste aplicativo a criança terá que escolher dentre três sílabas qual delas inicia o nome da figura em destaque. Há dois níveis. No primeiro são sílabas simples e,  no segundo nível, sílabas complexas. Peço mil desculpas, mas, neste momento, não consigo ser modesta 😬, o aplicativo é simples, mas ficou “show de bola”!

    Mas, Sol, qual o seu objetivo com este aplicativo??? Promover aprendizagem com leveza e diversão. Que nossas crianças sintam o quanto é maravilhoso aprender a ler e escrever.

    Aqui eu estou utilizando da seguinte forma: a criança joga por um determinado tempo e, após, de acordo com o que lembra, fala e escreve com massinha de modelar os nomes das figura que tinham no aplicativo. Ou seja, trabalhamos memória de curto prazo e coordenação motora fina também! Vai me dizer que isso não é tudo de bom?!

    O aplicativo está disponível para celulares/tablets Android  e iPhone/iPad.

    Para adquirir clique abaixo:

  • Complete com a mesma palavra

    Complete com a mesma palavra

    Oieee!!!

    Na semana passada eu compartilhei com vocês a atividade “Complete com a mesma letra“. A Atividade de hoje é semelhante. No entanto, o desafio é um pouco maior porque terá leitura de frases e, ao invés de letras, será necessário completar com a mesm palavra. Excelente sugestão para começar a trabalhar interpretação de texto. Sabe aquelas palavras que são iguais, mas, dependendo do contexto, têm significados totalmente diferentes? Então, a atividade de hoje trata exatamente sobre isso. Vamos ver?

    Sugestão de materiais:

    • Livreto contendo em cada página duas frases diferentes. Ambas deverão faltar a mesma palavra. Está disponível na nossa loja em arquivo PDF. É enviado por e-mail.
    • lápis e borracha ou canetinha e flanela;
    • folhas ou caderno.

    Procedimento:

    A criança ou adolescente deverá descobrir qual palavra está faltando em cada página; ou seja, a mesma palavra servirá para completar as duas frases.

    Após, poderá construir histórias que tenham as frases descobertas. Pode ser escrito ou oral.

    Observação: Como eu plastifico o meu material as crianças podem escrever sobre as páginas com canetinha. Após o uso apago com flanela. Se você aplicar papel Contact o efeito será o mesmo.

    Por hoje foi isso meus queridos e queridas! Espero que, de alguma maneira, o meu trabalho contribua com o de vocês.

    Beijão e tchau

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • Livreto com 10 páginas (20 frases diferentes);
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Complete com a mesma letra

    Complete com a mesma letra

    Oie!

    Gente, a atividade de hoje poderá ser utilizada com crianças e adolescentes em processo de alfabetização.

    Sugestão de materiais:

    • cartas com palavras faltando a mesma letra (está disponível em arquivo PDF na nossa loja);
    • massinha de modelar ou argila;
    • lápis;
    • canetinha;
    • borracha;
    • folhas A4 ou caderno.

    Procedimento:

    A criança ou adolescente deverá escolher uma carta e tentar descobrir qual letra está faltando para completar as palavras; ou seja, a mesma letra servirá para as três palavras. Portanto, se a letra não servir para todas as palavras da carta significa que está incorreta.

    Algumas das cartas que preparei têm imagens para facilitar a descoberta das palavras. Porém, eu quis deixar um pouco mais desafiadora a atividade e, na maioria das cartas, não têm imagens.

    Outras sugestões para utilizar as cartas:

    • Escrever as palavras descobertas com massinha de modelar ou argila;
    • separar as palavras em sílabas;
    • desenhar ou reproduzir os objetos com massinha de moledar/argila;
    • escrever outras palavras que tenham a mesma letra descoberta;
    • escrever frases e histórias.

    Observação: é possível que alguns adolescentes prefiram a argila ao invés da massinha de modelar por não ser colorida, mas você pode disponibilizar as duas opções e ver o que ele prefere. 🙂

    bjão e tchau!

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 15 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Procure palavras

    Procure palavras

    Oie!!!

    Queridos(as), primeiramente, preciso dizer que hoje completamos 100 arquivos PDF’s na nossa loja!!!! Uhuuu!!!\o/ São 7 anos produzindo esse material com muita responsabilidade. Nesta caminhada tivemos dias de alegria,  de desânimo, desafios #quemnunca. Agora, o legal mesmo, foi contar com o carinho e o incentivo de vocês! Obrigada, viu! Cada curtida, comentário, aquela #indicacaoparaasamigas foram e são  fundamentais para o nosso trabalho acontecer! É desta maneira que ficamos sabemos que o nosso material contribui de alguma maneira com a educação do nosso país.

    Agora sim vamos à explicação da atividade. 🙂

    Materiais necessários:

    • cartas com sílabas. Deixei na nossa loja o arquivo PDF com as cartas. É enviado por e-mail;
    • caderno/papel;
    • lápis;
    • borracha.

    Procedimento:

    A criança escolhe uma carta e tenta formar o maior número possível de palavras com as sílabas disponíveis. Dependendo da criança, pode ser aumentado o desafio determinando um tempo para encontrar palavras.

    Após, vocês também podem solicitar que a criança escreva um texto com as palavras que ela descobriu.

    Por hoje foi isso! Beijão e tchau!

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 10 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.