Autor: Solange Moll

  • Comum, diferente

    Comum, diferente

    Oie!

    Gente, quanto mais alto o nível do nosso vocabulário, mais alto podemos ir no nível de pensamento, de entendimento sobre algo. Para uma boa compreensão é necessário um repertório rico de conceitos. Uma pessoa que passou por privação cultural, possivelmente, irá apresentar dificuldade de entendimento sobre as coisas, sobre o mundo.

    Da mesma forma que falamos da importância da linguagem, precisamos falar da necessidade da comparação, de colocar as coisas em relação umas com as outras para fazer análise, síntese, classificar, categorizar, raciocinar dedutivamente e indutivamente, perceber. Um vocabulário rico em conceitos facilita esse processo. Além do mais, precisamos utilizar a comparação até mesmo em tarefas simples do nosso cotidiano, por exemplo, quando fazemos uma compra é recomendável que façamos uma comparação de preço, de qualidade, de quantidade, …

    A atividade que eu trouxe como sugestão hoje tem o propósito de fazer com que as crianças coloquem as coisas em relação (comparem) e, também, estimular o aumento do repertório de conceitos.

    Tem arquivo PDF com esta atividade na nossa loja. Para adquirir clique no link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Entregue a pasta para a criança, ela deverá comparar os objetos e dizer o que eles têm de comum e o que têm de diferente.

    Exemplo:

    Carro e avião.

    Comum: São meios de transporte.

    Diferente: aéreo e terrestre.

    O importante é que a criança apresente uma comparação lógica. Portanto, para as mesmas figuras a criança poderá chegar à conclusões diferentes.

    Exemplo:

    Comum: são brinquedos.

    Diferente: carro, avião.

    A atividade pode ser simples, mas, dependendo da idade e conhecimento prévio das crianças, pode ser bem desafiadora. 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 14 cartas (17,50cm x 12,50cm);
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Trilha b d

    Trilha b d

    Oieee!!!

    Gente, quem trabalha com alfabetização sabe que é comum, no início do processo, as crianças trocarem as letras b/d. Afinal, para fazer essas letras é preciso somente um traço e uma bolinha (como diriam as crianças…rs). O que as diferencia é para que lado do traço a bolinha fica (direita ou esquerda). Na idade que nossas crianças estão sendo alfabetizadas a maturidade neurológica delas, em relação às noções de direita e esquerda, ainda está em desenvolvimento. Por isso precisamos encarar essas trocas como fazendo parte do processo. Brincar e jogar fará o caminho mais suave!!! Claro que, se essas trocas persistirem e vierem acompanhadas de outras dificuldades, uma avaliação psicopedagógica é recomendável.

    Então, vamos a uma ideia? Tem arquivo PDF com o tabuleiro e os círculos com as letras b/d (para serem colados em um dado que você já tenha) disponível na nossa loja. Aproveita que estou fofa(!) e o arquivo PDF é GRÁTIS!!! Clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Coloque o tabuleiro em uma mesa. As crianças deverão definir quem ficará na trilha do “b” e quem ficará na trilha do “d”.

    Cada criança, na sua vez, joga o dado. Se cair a letra que a criança escolheu ela faz o traçado, com uma canetinha, por cima de uma das letras no seu lado da trilha. Ganha o jogo quem chegar primeiro no final da trilha. Se, previamente, você plastificar ou aplicar papel Contact no tabuleiro, após o uso, é só apagar com uma flanela.

    Variação: As crianças podem ser desafiadas a falar palavras que tenham as suas respectivas letras.

    Gostou da ideia? Então vai rápidoooo, clique abaixo para adquirir o arquivo PDF GRÁTIS(!) contendo:

    • 01 tabuleiro
    • Círculos com as letras b/d.

    É enviado por e-mail. Ah, e #avisaasamigas ! 🙂

  • Marque Nha ou Lha

    Marque Nha ou Lha

    Oie!

    Gente, eu estou sempre tentando explorar os nossos materiais de várias formas. O jogo de hoje é um exemplo disso. Vamos de maneira lúdica trabalhar as sílabas NHA e LHA, mas também aproveitamos para explorar a matemática.

    Tem arquivo PDF com cartas + gabarito disponível na nossa loja. Para adquirir clique no link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Colocar as cartas em uma sacola ou caixa. Cada criança, na sua vez, retira uma carta e coloca um marcador na sílaba que pertence ao nome da figura.

    Quando terminar as cartas da sacola/caixa é o momento de verificar os acertos no gabarito. Viu que bacana?! As próprias crianças vão fazer a correção. As cartas amarelas valem 10 pontos e as verdes 2 pontos. Ganha o jogo quem conquistar mais pontos.

    Espero que este post tenha sido útil para você que o leu até aqui!

    Um forte abraço. 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 16 cartas;
    • 01 gabarito;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Batalha C/G

    Batalha C/G

    Oieee!!!

    Se você acompanhou o nosso post da semana passada viu que compartilhamos o jogo Batalha T/D. A ideia de hoje é a mesma, porém, vamos trabalhar as trocas na escrita de palavras com C/G.

    Tem arquivo PDF com as cartas e tabuleiro disponível na nossa loja. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Uma criança deverá ficar com o tabuleiro do “C” e outra com o tabuleiro do “G”

    Dê um tempo para as crianças manusearem e observarem as figuras das cartas. Verifique se elas sabem os nomes de todas as figuras.

    Coloque as cartas com figuras dentro de uma sacola.

    Cada criança, na sua vez, retira uma carta da sacola. Se o nome da figura começar com a letra C a carta deverá ser colocada no tabuleiro “C”. Se começar com a letra “G” deverá ser colocada no tabuleiro “G”.

    Ganha o jogo quem preencher o tabuleiro primeiro.

    Após o jogo as crianças podem escrever as palavras com massinha de modelar para reforçar o aprendizado.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 16 cartas;
    • 02 tabuleiros;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Batalha T/D

    Batalha T/D

    Oieee!!!

    A ideia de hoje é um jogo para trabalhar trocas na escrita de palavras que tenham as letras T e D. Ficou lindo, maravilhoso e as crianças por aqui amaaaaram. 🙂

    Tem arquivo PDF com cartas e tabuleiros para o jogo na nossa loja. Clique no final deste post para adquirir.

    Sugestão de uso:

    Uma criança deverá ficar com o tabuleiro do “T” e outra com o tabuleiro do “D”

    Dê um tempo para as crianças manusearem e observarem as figuras das cartas. Verifique se elas sabem os nomes de todas as figuras.

    Coloque as cartas com figuras dentro de uma sacola.

    Cada criança, na sua vez, retira uma carta da sacola. Se o nome da figura começar com a letra T a carta deverá ser colocada no tabuleiro “T”. Se começar com a letra “D” deverá ser colocada no tabuleiro “D”.

    Ganha o jogo quem preencher o tabuleiro primeiro.

    Após o jogo sugiro que seja feito um ditado utilizando as cartas, ou seja, você retira uma carta da sacola e as crianças escrevem o nome da figura. Frases e textos também irão ajudar a reforçar a aprendizagem.

    Se vocês gostaram do jogo e quiserem a mesma atividade para trabalhar outras trocas de letras, falem que podemos providenciar. 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 16 cartas (8 palavras com T e 8 palavras com D);
    • 1 tabuleiro “T”;
    • 1 tabuleiro “D”;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Organize as sílabas

    Organize as sílabas

    Oieee!!!

    Hoje uma atividade para alfabetização, maaas, como sempre, podemos pensar em outras maneiras de utilizar o material. Portanto, faço algumas sugestões. Ficarei imensamente feliz se vocês tiverem outras ideias e compartilharem comigo. 🙂

    Tem arquivo PDF com as cartas para estas atividades nosso site. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    1. Dê um tempo para a criança manusear e observar as figuras das cartas. Após, retira e pergunta quais frutas tinham nas cartas (trabalhamos memória visual);
    2. a criança organiza as cartas por quantidade de sílabas (trabalhamos consciência fonológica);
    3. escreve o nome das frutas (trabalhamos escrita);
    4. organiza as cartas em ordem alfabética (trabalhamos sequência do alfabeto, pensamento lógico);
    5. escreve frases, textos (trabalhamos escrita);
    6. outra criança lê a frase, texto produzido pelo colega (trabalhamos leitura).

    Gostaram? Espero que contribua com o trabalho de vocês!!!

    Um forte abraço.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 15 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Estimular a atenção seletiva

    Estimular a atenção seletiva

    Oieeee!!!

    Queridos, vamos falar um pouquinho sobre a atenção seletiva? Esta atenção é utilizada quando estamos diante de um estímulo que precisamos focar e, ao mesmo tempo, desconsiderar outros não relevantes para realizar uma determinada tarefa. É como se fosse um filtro e, claro, é muito importante para a aprendizagem acontecer com eficiência. Portanto, precisamos estimular o seu desenvolvimento. Abaixo segue uma sugestão.

    Tem arquivo PDF com este material disponível na nossa loja. É enviado por e-mail. Para adquirir clique no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Colocar em uma pasta arquivo (aquelas com plástico).

    Peça para a criança observar as duas figuras que estão na margem superior esquerda de cada página. Exemplo: Diga para ela olhar cada detalhe, como os personagens estão vestidos, se estão segurando algo, qual a sequência deles.

    Dentro do quadro há três tipos de figuras diferentes, mas a criança deverá circular com uma canetinha (sobre o plástico) somente as duas figuras que são iguais ao modelo e, também, que estão na mesma sequência.

    Talvez, para alguma criança, seja necessário você sugerir, como estratégia para não se perder nas linhas, que ela siga linha por linha, da esquerda para a direita.

    Depois do uso é só apagar com uma flanela.

    Por hoje foi isso, espero ter contribuído.

    Um forte abraço e até a próxima semana. 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 10 páginas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Minha família

    Minha família

    Oie!!!

    A ideia de hoje tem como objetivo estimular o pensamento lógico e, é também, uma atividade de compreensão e interpretação de texto.

    Constance Kamii, em seu livro Reinventando a Aritmética, nos diz que: “Se a criança não consegue construir uma relação, nenhuma explicação do mundo fará com que ela entenda as afirmações da professora.” Apesar de que Kamii estava se referindo à aritmética (comparar objetos, coisas), essa frase me fez pensar na familia. O quanto a construção e organização familiar é importante para que a criança estabeleça relações e entenda o mundo.

    Sendo assim, considero imprescindível que, antes de realizar a atividade que eu trouxe como sugestão hoje, vocês construam com a(s) criança(s) a árvore genealógica dela(s).

    Tem arquivo PDF com esta atividade na nossa loja. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Começar construindo a árvore genealógica de cada criança e deixar que ela fale como a sua família é constituída.

    Colocar em uma pasta (aquelas com plástico) as páginas do arquivo PDF “Minha família” disponível na nossa loja.

    Após, a criança escolhe uma história para ler. Conforme vai lendo deve ir completando (com uma canetinha sobre o plástico) os quadros correspondentes. Depois do uso é só apagar com uma flanela.

    É isso, espero que este post tenha sido útil, beijão e tchau!!! 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 10 páginas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Selecione a figura correta P/B

    Selecione a figura correta P/B

    Oie!!!

    Hoje mais uma intervenção para trocas das letra P/B. E por que estamos compartilhando esta ideia? Porque recebemos mensagens agradecendo a atividade Selecione a figura correta F/V e também recebemos pedidos para outras trocas de letras. 🙂 Na medida do possível atendemos os pedidos que vocês nos enviam, ok?!

    Tem arquivo PDF com as fichas para esta atividade no nosso site. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Você começa explicando para a criança que se ela colocar a palma da mão na frente da boca vai sentir um vento mais forte quando fala o som da letra “P”. Faça este exercício com ela. 🙂

    Após, a criança escolhe uma ficha, fala os nomes das figuras e pinta ou coloca um marcador naquela que tiver o som da letra em destaque.

    Escrever as palavras com massinha de modelar ou letra móvel será muito bom para reforçar o aprendizado. 🙂

    Bjs

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 12 fichas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Intervenção para trocas entre as letras P/B

    Intervenção para trocas entre as letras P/B

    Oieee!

    Hoje a nossa sugestão de atividade é para trocas entre as letras P/B. No ano passado compartilhamos por aqui intervenção para trocas entre as letras F/V   que é semelhante a ideia de hoje. Talvez você tenha visto. Além disso, temos outras atividades com este mesmo objetivo no site, mas o diferencial desta ideia é que trabalhamos a partir de pequenos textos.

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade na nossa loja. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Você começa explicando para a criança que se ela colocar a palma da mão na frente da boca vai sentir um vento mais forte quando fala o som da letra “P”. Faça este exercício com ela. 🙂

    Após, a criança escolhe um dos textos. Faz a leitura em voz alta e tenta descobrir quais das palavras com P e B estão incorretas no texto. A atividade pode ser feita oral ou por escrito. Porém, o registro escrito ajuda na internalização.

    Observação: Se a criança apresentar estas trocas na oralidade, ou seja, a troca é na fala, deverá ser procurado um fonoaudiólogo para uma avaliação.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 10 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.