Tenho certeza que quem trabalha com alfabetização ou tem um(a) filho(a) iniciando este processo vai amar a notícia que tenho para dar… Tem arquivo PDF GRÁTIS com a atividade de hojeee!!! Uhuuu!!!
Além de incentivarmos a leitura e escrita esta ideia tem por objetivo estimular o desenvolvimento da coordenação motora fina, a atenção, a percepção, …
Agora, uma atividade não tem muito valor se o mediador não está atento às demandas da criança. Um ambiente rico em desafios e acolhedor nos momentos de frustrações é imprescindível no processo de aprendizagem. A criança aprende com quem ela gosta.
Cury (2003, p. 112), nos diz:
“O grau de abertura das janelas da memória depende da emoção.”
Ou seja; mais uma vez, a mediação adequada é que faz a diferença 🙂
Então, vamos a explicação da atividade.
Sugestão de uso:
Coloquem as folhas impressas em uma pasta arquivo (aquelas com plástico). A criança, utilizando uma canetinha, escreve sobre o plástico as letras que estão faltando para completar os nomes das figuras. Depois passa a canetinha sobre o traçado correto para ligar a palavra à figura correspondente.
Após ela preencher, por exemplo, umas três páginas, vocês podem fechar a pasta e pedir para a criança falar de memória ou escrever quais figuras ela se lembra de ter visto. Frases e textos também podem ser produzidos oralmente ou por escrito.
Após o uso é só apagar com uma flanela as marcações que foram feitas com a canetinha sobre o plástico.
É isso! Espero que tenham gostado do presente. Cliquem abaixo no botão escrito “GRÁTIS” para adquirir o arquivo PDF contendo:
Gente, antes de falar sobre o jogo de hoje preciso avisar que vocês vão continuar vendo minhas publicações nas redes sociais, mas este é o último post deste ano aqui no site. Retorno com novidades em 2019, ok?!
E, para deixá-los(as) com um sorrisão de orelha a orelha, tem na nossa loja o arquivo PDF GRÁTIS com o jogo! Vai, me digam se eu não fui incrivelmente querida este ano?! Nem posso me despedir dizendo: Desculpa pelas brincadeiras!… haha!
Por falar em brincadeiras, eu sei e vocês também já sabem, que precisamos aprender a aproveitá-las porque promovem momentos de aprendizagem riquíssimos. Porém, existe algo que não costumamos falar que é a necessidade de aprendermos a lidar com os momentos de desânimo e tristeza. Porque eles fazem parte do caminho da maioria dos profissionais que se dedicam à área da educação e saúde. Seria hipocrisia de minha parte dizer o contrário. Especialmente quando trabalhamos com crianças com dificuldade de aprendizagem.
Nossa, em minha trajetória, quantas lágrimas derramadas e quantas vezes me senti sozinha e em silêncio pensei… Puxa vida, por que esta criança não está aprendendo? Por que não consigo entender como ela aprende? Devo ser péssima profissional, mesmo! É, sinto que, algumas vezes, fui cruel comigo. Menosprezei o meu esforço, a minha dedicação e, acima de tudo, criei expectativas altas demais para um curto prazo de tempo.
Isso já aconteceu com vocês? Se já passaram, estão sabendo que é um sentimento horroroso!
O jeito que encontrei para superar esses momentos é traçando objetivos claros para curto, médio e longo prazo. Na minha avaliação, por exemplo, procuro investigar o maior número possível de coisas que a criança tem interesse, tem conhecimento e o que precisa aprender. Além disso, o que considero mais importante: que há um tipo de felicidade diferente e ela mora nas pequenas conquistas. 🙂 Essas medidas fazem o meu caminho mais suave.
Falem pra mim como vocês lidam com esses momentos!
Agora vamos ao jogo que eu trouxe como sugestão hoje porque precisamos urgentemente fazer com que o lúdico faça parte do dia a dia. Afinal, como já foi dito, ele sim(!) tem forte impacto na aprendizagem.
Segundo Kammi e Declark, (1997, p. 16):
“O uso de jogos para ensinar aritmética não é uma prática nova. Muitos professores já os utilizam há longo tempo. No entanto, eles têm sido usados apenas como complemento, para reforço de aprendizagem, […]. Jogos também são usados como prêmios em atividades extras para as crianças que já acabaram o trabalho. Aqui o que proponho é trazer os jogos de um plano secundário para um plano principal na aprendizagem da aritmética.”
Acredito que no nosso site há muitas ideias para contribuir.
Sugestão de uso:
Coloque o tabuleiro sobre uma mesa ou no chão e distribua sobre ele todas as fichas. Ao invés das fichas você pode utilizar botões.
Cada criança, na sua vez, joga os dois dados. O número e letra que cair será correspondente à coluna e linha do tabuleiro que deve ser resgatada uma ficha. Se, no transcorrer do jogo, cair em uma coluna/linha que não tenha ficha, passa a vez para outra criança. O jogo continua até não ter mais fichas sobre o tabuleiro ou uma das crianças resgatar 20 fichas.
É isso, um forte abraço!
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
KAMII, Constance; DECLARK, Georgia. Reinventando a aritmética: implicações da teoria de Piaget. 13. ed. Campinas: Papirus, 1997.
Clique abaixo no botão escrito GRÁTIS para adquirir o arquivo PDF contendo:
É com muita alegria que compartilho o jogo de hoje — especialmente porque ele está disponível gratuitamente em PDF na nossa loja! Simmm, podem rufar os tambores, comemorar, chamar as amigas, os amigos… 🎼🎤🕺🏽 porque vai rolar a festa, vai rolar… haha! #migasualouca
Esse jogo é um ótimo aliado para crianças em processo de alfabetização. Trabalha leitura, atenção, concentração, perseverança e ainda pode ser usado como um recurso de avaliação diagnóstica. Isso mesmo! À medida que a criança interage com o jogo, conseguimos observar quais sílabas ela já domina e quais ainda precisa aprender.
No nosso dia a dia com as crianças, precisamos estar por perto, observando, escutando e intervindo com sensibilidade. Toda intervenção pode servir como uma forma de avaliação. E toda avaliação, quando bem conduzida, pode ser uma excelente intervenção. Por isso, a nossa mediação é o ponto-chave. E os jogos, quando bem escolhidos, podem tornar esse processo mais leve, potente e envolvente.
📚 Leiam o que Macedo (2007, p. 25) nos diz:
“Para crianças com algum tipo de dificuldade (mau aproveitamento escolar, notas baixas, desorganização, etc.), a proposta é identificar, também no contexto dos jogos, onde estão localizadas as principais defasagens para viabilizar a realização de tarefas e a compreensão dos conteúdos até então não dominados.“
Talvez isso que eu escrevo não seja nenhuma grande novidade, mas vale sempre lembrar: quando for aplicar um jogo, é importante saber por que está fazendo isso e quais objetivos deseja alcançar. Ter esse preparo — inclusive com respaldo teórico — é o que nos sustenta até na hora de responder àquela famosa frase:
“Nossa… mas você só joga com as crianças?” 😅 (Risos nervosos… quem nunca, né?)
Então, simbora! ✨ Tem arquivo PDF com tabuleiro e dado prontinho para impressão. Para baixar, é só clicar no botão “Grátis” no final deste post.
Sugestão de uso:
Entregue um tabuleiro e uma canetinha para cada criança, dupla ou grupo.
Em sua vez, cada criança joga o dado. O número que cair indica quantas sílabas ela deverá ler e riscar no tabuleiro.
Vence quem conseguir ler e riscar todas as sílabas do tabuleiro primeiro.
Variações:
Se o nível de esforço estiver muito alto para a criança, combine que o vencedor será quem completar uma linha inteira primeiro.
Ao final do jogo, as crianças podem formar palavras com as sílabas do tabuleiro. Ganha quem conseguir montar o maior número de palavras. Um superdesafio!
📌 Dica: plastifique os tabuleiros ou use papel contact. Assim você poderá reutilizar várias vezes — basta apagar com uma flanela!
É isso! Espero que o jogo contribua por aí. Se puderem deixar um comentário contando como foi a experiência, vou amar ler! E ainda pode inspirar outras pessoas também.
Referência Bibliográfica: MACEDO, Lino de; PETTY, Ana Lúcia Sícoli; PASSOS, Norimar Christe. Aprender com jogos e situações-problema. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Clique no link abaixo em “GRÁTIS” para adquirir o arquivo PDF contendo:
Gente, quem trabalha com alfabetização sabe que é comum, no início do processo, as crianças trocarem as letras b/d. Afinal, para fazer essas letras é preciso somente um traço e uma bolinha (como diriam as crianças…rs). O que as diferencia é para que lado do traço a bolinha fica (direita ou esquerda). Na idade que nossas crianças estão sendo alfabetizadas a maturidade neurológica delas, em relação às noções de direita e esquerda, ainda está em desenvolvimento. Por isso precisamos encarar essas trocas como fazendo parte do processo. Brincar e jogar fará o caminho mais suave!!! Claro que, se essas trocas persistirem e vierem acompanhadas de outras dificuldades, uma avaliação psicopedagógica é recomendável.
Então, vamos a uma ideia? Tem arquivo PDF com o tabuleiro e os círculos com as letras b/d (para serem colados em um dado que você já tenha) disponível na nossa loja. Aproveita que estou fofa(!) e o arquivo PDF é GRÁTIS!!! Clique no link disponível no final deste post.
Sugestão de uso:
Coloque o tabuleiro em uma mesa. As crianças deverão definir quem ficará na trilha do “b” e quem ficará na trilha do “d”.
Cada criança, na sua vez, joga o dado. Se cair a letra que a criança escolheu ela faz o traçado, com uma canetinha, por cima de uma das letras no seu lado da trilha. Ganha o jogo quem chegar primeiro no final da trilha. Se, previamente, você plastificar ou aplicar papel Contact no tabuleiro, após o uso, é só apagar com uma flanela.
Variação: As crianças podem ser desafiadas a falar palavras que tenham as suas respectivas letras.
Gostou da ideia? Então vai rápidoooo, clique abaixo para adquirir o arquivo PDF GRÁTIS(!) contendo:
Pensa num amor, agora multiplica ele por 9…rs Hoje tem arquivo PDF GRÁTIS preparado com todo o carinho do mundo!!! #podeavisarasamigas! 🙂
Sabe quando já trabalhamos a tabuada no concreto e as crianças compreenderam e precisam de atividades para praticar, colocar em uso a multiplicação? A atividade de hoje tem esse objetivo, pois, sabemos que, só assim elas ficarão cientes dos conhecimentos que já adquiriram e dos que ainda precisam de mais estudo.
Sugestão de materiais:
fichas com multiplicações (está disponível na nossa loja o arquivo PDF com esta atividade. Clique no final deste post para fazer o seu pedido. Este é GRÁTIS! #émuitoamorenvolvido💕;
tabuada;
canetinha ou lápis;
borracha ou flanela.
Como utilizar:
A criança escolhe uma ficha e deverá completar o que está faltando. No caso, poderá estar faltando o produto (resultado da multiplicação) . Ou, então, o multiplicando (quantidade que deve ser repetida para obter o resultado que consta na ficha). Após, confere na tabuada se completou corretamente.
Exemplo da foto:
2 x 7 = …….. ……. x 7 = 42
Resposta:
2 x 7 = 14 6 x 7 = 42
Como eu plastifiquei as minhas fichas a criança escreve com canetinha e, após o uso, apagamos com uma flanela. Se você aplicar papel Contact ou fita adesiva transparente terá o mesmo resultado.
Por hoje foi isso!
P.S. Esta atividade também pode ser utilizada com adolescentes.
Clique abaixo em GRÁTIS para adquirir o arquivo PDF contendo:
Queridos(as), hoje eu trouxe uma sugestão de atividade que envolve leitura de pequenos textos. Excelente para crianças em alfabetização. Porém, queremos ir além e estimular a interação, o cuidado, o carinho e o respeito de uns com os outros.
Dar um abraço, receber um abraço. Fazer um elogio, receber um elogio. Dar um sorriso, receber um sorriso.
O arquivo PDF com este dado está disponível na nossa loja. E é gratuito!!! 💕 Vai junto com ele a minha expectativa que promova muitos sorrisos!
Como utilizar:
Organize as crianças em círculo. Após, cada um na sua vez, joga o dado e deverá ser seguida a instrução que cair. Porém, você pode combinar com as crianças que se cair: ”Receba um abraço”, todos os amigos do círculo deverão dar um abraço na criança que jogou o dado. Ainnn, isso vai ser tudo de bom!!!
Vou querer saber como foi, ok?!
Clique no link abaixo para adquirir gratuitamente o arquivo PDF com este dado. É enviado por e-mail.
Vamos criar frases? A ideia de hoje tem objetivo de trabalhar criatividade, leitura e escrita. Papais e mamães de plantão, vocês podem utilizar esta atividade com seus filhos!!!
Sugestão de uso:
Após imprimir aplicar manta imantada nas fichas.
Como utilizar com as crianças:
Coloque algumas fichas ou todas, depende do conhecimento da criança, em um painel de metal ou na geladeira. Após, a criança lê as palavras e tenta formar alguma frase utilizando as palavras dispostas.
Por hoje é isso! Espero que tenha sido útil para vocês!!! Bjo
Em nossa loja deixei disponível um arquivo em PDF com as fichas que utilizei. É GRÁTIS e enviado por e-mail.
Você sabe que, de uma maneira geral, as crianças gostam de surpresas. Então preparei esta atividade que tem motivado a criançada para a leitura e escrita. E seu deu certo por aqui, claro, preciso compartilhar!!! Eu me inspirei no Biscoito da Sorte (aquele da comida chinesa que vem com um bilhete dentro).
Você vai precisar:
um pote;
canudinhos;
bilhetes com mensagens (Deixei um arquivo em PDF com algumas sugestões na nossa loja. É enviado por e-mail.);
bilhetes sem mensagens.
Como preparar:
Enrole e coloque os bilhetes dentro dos canudinhos. Deixe uma ponta para fora. Eu colei em cada ponta de bilhete um marcador de página (Post-it) colorido. Esta parte ficou para fora, mas você pode deixar a ponta do próprio bilhete.
Como utilizar:
As crianças escolhem um dos canudinhos e puxam o bilhete. Se tiver algo escrito elas deverão ler. Se estiver em branco elas deverão escrever uma mensagem e colocar dentro do canudinho.
Viu que maneira deliciosa de trabalhar leitura e escrita com nossas crianças?
Ai, eu amooo tudo isso! E você? Me diga!
Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com mensagens e o rótulo (lindo!) para colar no pote. É enviado por e-mail e é GRÁTIS!!! o/
Oie! Que tal um jogo de memória prontinho para você imprimir?
Neste jogo, além de relacionar número à quantidade, estará sendo estimulada a percepção, atenção, orientação espacial…
Materiais:
– Cartas para jogo de memória com números x quantidade (disponível gratuitamente em nossa loja);
– uma folha de scrapbook (apenas sugestão!)
– cola;
– tesoura.
Procedimento:
Após imprimir a tabela com as cartas para o jogo cole-a na folha de scrapbook e recorte. Espalhe as cartas sobre uma mesa com as imagens e os números voltados para baixo. O jogo acontece como em um jogo de memória tradicional.
Exemplo: A criança vira uma carta que contém a imagem de uma mão com dois dedos levantados. Ela deverá virar outra carta. Se esta tiver o número dois a criança fica com as duas cartas.
Ganha quem conseguir mais cartas.
A vantagem de ter colado a tabela em uma folha de scrapbook é que, além de super lindo(!), a criança também poderá utilizar o verso das cartas para montar um quebra-cabeça.Veja a imagem à direita.
Beijão e até a próxima semana!
Ah! Faça o seu pedido da cartela em nossa loja. É grátis!
Arquivo LigueR$0.00
