Autor: Solange Moll

  • Canudinhos de mensagens

    Canudinhos de mensagens

    Oie!

    Você sabe que, de uma maneira geral, as crianças gostam de surpresas. Então preparei esta atividade que tem motivado a criançada para a leitura e escrita. E seu deu certo por aqui, claro, preciso compartilhar!!! Eu me inspirei no Biscoito da Sorte (aquele da comida chinesa que vem com um bilhete dentro).

    Você vai precisar:

    • um pote;
    • canudinhos;
    • bilhetes com mensagens (Deixei um arquivo em PDF com algumas sugestões na nossa loja. É enviado por e-mail.);
    • bilhetes sem mensagens.

    Como preparar:

    Enrole e coloque os bilhetes dentro dos canudinhos. Deixe uma ponta para fora. Eu colei em cada ponta de bilhete um marcador de página (Post-it) colorido. Esta parte ficou para fora, mas você pode deixar a ponta do próprio bilhete.

    Como utilizar:

    As crianças escolhem um dos canudinhos e puxam o bilhete. Se tiver algo escrito elas deverão ler. Se estiver em branco elas deverão escrever uma mensagem e colocar dentro do canudinho.

    Viu que maneira deliciosa de trabalhar leitura e escrita com nossas crianças?

    Ai, eu amooo tudo isso! E você? Me diga!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com mensagens e o rótulo (lindo!) para colar no pote. É enviado por e-mail e é GRÁTIS!!! o/

  • Qual é o intruso

    Qual é o intruso

    Oieee!!! Como estão vocês?

    Hoje temos uma atividade muuuuuuito bacana! Vamos estimular o pensamento lógico, mas também a escrita. É uma excelente ideia para crianças em processo de alfabetização.

    O Arquivo em PDF está disponível na loja do nosso site. Clique no link no final deste post. É enviado por e-mail.

    É necessário:

    • Cartas com quatro figuras. Sendo que, três delas, pertençam a alguma categoria em comum, e, uma figura, que não tenha nenhuma relação com as outras. Aplique papel contact sobre as cartas;
    • canetinha;
    • flanela.

    Como utilizar:

    alfabetização1A criança deverá observar cada carta, identificar e escrever com a canetinha o nome da figura que não pertence à categoria. Exemplo da foto: maçã, borracha, tesoura, lápis. A maçã não é um material escolar.

    Após o uso apagar com a flanela.

    Simples demais, não é mesmo! Como já falei em outras ocasiões, às vezes a riqueza de uma atividade está justamente na simplicidade.

    Espero que vocês tenham gostado. Um forte abraço e até o próximo post!

    Clique abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas para este jogo. É enviado por e-mail.

  • Calcule e corrija

    Calcule e corrija

    imagePense em um material bacana para trabalhar adição e subtração! Sim, você verá esta ideia que estou compartilhando agora!!! …rs (Claro que é possível adaptar para trabalhar outras operações matemáticas!).

    O arquivo em PDF com a atividade que preparei para trabalhar com as minhas crianças está disponível na nossa loja. Os resultados das operações chegam no máximo a 10. É bem para quem está iniciando o processo de construção do número. É enviado por e-mail. Clique no link no final deste post.

    É necessário:

    – Folhas plastificadas ou aplicado papel contact com exercícios iguais a imagem acima (eu mandei plastificar e encadernar!);

    – canetinha;

    – flanela.

    Procedimento:

    imageNa primeira parte dos exercícios, a criança deverá calcular e colocar a quantidade que falta para chegar ao resultado esperado (2 +       = 5). Na segunda parte, deverá calcular e colocar certo ou errado nos resultados da folha (elas amaaaam isso! <3).

    Os registros nas folhas deverão ser feitos com a canetinha e após o uso apagado com a flanela. Assim este material poderá ser utilizado com várias crianças (maravilha!!!).

    Gostaram da ideia? Espero que sim!!!

    Beijao bem grandão e até o próximo post!

    Segue abaixo o link para adquirir o arquivo em PDF com esta atividade.

  • Alfabeto com setas

    Alfabeto com setas

    Oie! Gente, este post vale a pena você ler!

    Eu e, certamente, muitos de vocês, aprendemos o alfabeto repetindo inúmeras vezes no caderno. Lembram? A professora escrevia a letra no início da linha e nós tínhamos que completar a linha toda, igualzinho a professora.

    Atualmente, em muitas escolas, essa metodologia foi abolida. De uma maneira geral nossas crianças já não suportam mais esse tipo de atividade. No entanto, sabemos que a repetição também faz parte do processo de aprendizagem. Ainda precisamos ensinar várias vezes os nomes das letras, o movimento que deve ser feito com o lápis para escrevê-las, seus sons… Então, repetir, mas de maneiras diferentes, acredito que seja o melhor caminho.

    Diante disso, há várias ideias no nosso site para promover o ensino/aprendizagem do alfabeto. Hoje estou compartilhando mais uma ideia, mas sinceramente eu considero esta a “cereja do bolo”. Na minha opinião é uma das melhores maneiras de promover a aprendizagem do alfabeto.

    O arquivo em PDF para esta atividade está disponível na nossa loja do site. É enviado por e-mail. Clique no link no final deste post!!!

    É necessário:

    – Folhas em tamanho A4 contendo o alfabeto  com setas coloridas para indicar o movimento e a sequência que deve ser seguida para escrevê-lo;

    – Uma pasta com 26 plásticos;

    – 26 cartas com figuras cujos nomes iniciem com as letras de A a Z e cartas com seus respectivos nomes;

    – letras em EVA;

    – canetinha;

    – flanela.

     

    Preparo:

    Em cada folha de plástico da pasta coloque uma letra do alfabeto.

     

    Como utilizar:

    1) A criança deverá, observando a indicação das setas e sequência de cores, passar o dedo sobre as letras. Após, passar a canetinha (por cima do plástico!) e apagar com a flanela.

    2) Depois, de acordo com a letra que estiver sendo trabalhada, a criança deverá selecionar e colocar dentro do plástico o seguinte:

    – A letra em EVA;

    – A carta que tenha uma figura que começa com essa letra e a carta com seu respectivo nome.

    Veja o vídeo:


    3) Por fim, é sempre importante o registro da atividade. Então peça para a criança escrever a letra em uma folha ou caderno.

    É isso, meus amigos!

    Espero que vocês tenham gostado e que de alguma maneira este post possa contribuir na aprendizagem das crianças!!!  Me digam nos comentários, ok?!

    Bjs

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF para esta atividade. É enviado por e-mail.

  • Segmentação de palavras

    Segmentação de palavras

    Olá !!!!

    Você conhece alguma criança em processo de alfabetização que está apresentando dificuldade em segmentar as palavras? Se sua resposta foi positiva este post poderá ser útil!

    O arquivo em PDF para esta atividade está disponível na nossa loja. Clique no link no final deste post.

    Você vai precisar:

    – um livreto com parlendas;

    – cartões com as mesmas parlendas do livreto só que com a escrita das palavras sem espaço.

    Procedimento:

    A criança deverá escolher uma das parlendas do livreto para ler. Depois você deverá entregar para ela o cartão com a mesma parlenda que ela leu. Peça para a criança observar o cartão e tentar descobrir o que há de errado nele.  A ideia é que ela perceba que está faltando espaço entre as palavras.

    Então peça para a criança corrigir os erros escrevendo a parlenda do cartão em uma folha, ou seja, a criança deverá colocar os espaços necessários entre as palavras. Após ela poderá conferir no livreto se escreveu corretamente.

    Observações:

    1) Esta atividade será mais eficiente se a criança já tiver memorizado a parlenda. Assim a atenção dela poderá ficar voltada totalmente para a segmentação das palavras.

    2) É comum as crianças no início da alfabetização escreverem palavras juntas, e, conforme  vão pensando e formulando hipóteses sobre a escrita elas superam isso. No entanto, algumas encontram maior dificuldade, e foi pensando nestas que esta atividade foi elaborada.

    Beijão, espero que esta ideia tenha sido útil. Até o próximo post!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo digital formato PDF contendo:

    •  20 cartões (palavras das parlendas escritas sem espaços);
    •  Livreto (as palavras das parlendas estão escritas com os espaços corretos).
  • Pesque uma letra

    Pesque uma letra

    Oi, gente bonita!

    Aqui estou eu novamente com uma sugestão para trabalhar alfabetização de maneira lúdica!!! Amoooo! E vocês?

    É preciso:

    – Uma bacia com água recolhida da chuva + letras em EVA + um pegador de macarrão.

    Procedimento:

    A criança deverá tentar pegar uma das letras com o pegador de macarrão (perceberam que também estaremos trabalhando coordenação motora?!), falar o nome da letra, seu som…

    Após a pescaria incentive a criança a tentar formar palavras com as letras que pescou. Viram que bacana?!

    Por fim, claro que vocês não irão jogar esta água fora, não é mesmo?! Então aproveitem e peçam, por exemplo, para a criança regar alguma planta.

    O que vocês acharam desta ideia? Me falem, eu fico sempre muito feliz com a participação de vocês.

    Bjuuu

    Vejam esta outra ideia para alfabetização disponível na nossa loja. Clique no link abaixo:

  • Organize as frases

    Organize as frases

    Oie! O post de hoje é curto, mas riquíssimo!

    Vamos trabalhar leitura, escrita e organização de frases?

    O arquivo em PDF com as cartas para esta atividade está disponível na nossa loja. Clique no link no final deste post.

    É necessário:

    – várias cartas com frases escritas fora de ordem.

    Procedimento:

    Apresente algumas cartas para a criança escolher uma delas. Após, ela deverá ler e organizar as palavras de uma maneira que forme uma frase com coerência. Esta atividade pode ser tanto oral quanto escrita. Se você optar por fazer a atividade escrita as crianças deverão colocar a pontuação adequada.

    P.S. Você ainda poderá aproveitar as cartas para produção de texto.

    Legal, né?! 😉

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas para esta atividade.

  • Surda X Sonora P/B

    Surda X Sonora P/B

    Olá!

    Na semana passada eu havia prometido apresentar mais ideias para ajudar as crianças a superar as trocas de letras. Então está aí!!! 😀

    Hoje o post é para intervir nas trocas das letras P/B.

    É necessário:

    – Cartas iguais a imagem ao lado (tem arquivo em PDF para este jogo na loja do nosso site);

    – Duas caixas. Uma delas com a letra “P” e a outra com a letra “B”;

    – Clips ou prendedores.

    Procedimento:

    Comece dizendo para a criança colocar a palma da mão bem próximo à boca dela, falar o som da letra /P/ e depois o som da letra /B/.

    Desta maneira ela irá perceber que quando fala o som da letra /P/ sai um vento mais forte da boca. Às vezes é necessário repetir para a criança perceber. Conforme você pode ver na imagem acima, eu coloquei uma figura de uma nuvem soprando vento nas cartas e na caixa que tem a letra “P”. Isso é para ajudar na associação.

    Após isso vamos à brincadeira!

    A criança pega uma das cartas e fala o início do nome da figura com a mão próximo à boca. Se ela sentir um vento mais forte é porque a palavra começa com a letra “P”. Então ela deverá colocar um prendedor no quadro que tem a letra “P” e pôr a carta dentro da caixa com a mesma letra.

    Gostaram desta ideia?

    Só lembrando que esta é uma intervenção para linguagem escrita. Se a criança apresentar alterações na linguagem oral é imprescindível uma consulta com um Fonoaudiólogo. Ok?!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas para este jogo:

     

  • Surda X Sonora F/V

    Surda X Sonora F/V

    Olá!

    Vamos ajudar nossas crianças a superar as trocas de letras?

    Hoje o post é para intervir nas trocas das letras F/V.

    É necessário:

    – Cartas iguais a imagem ao lado (disponível arquivo em PDF em nossa loja);

    – prendedores ou clips.

    Procedimento:

    Comece dizendo para a criança colocar a mão no pescoço e falar o som da letra /F/ e depois o som da letra /V/. Assim ela perceberá que quando fala o som da letra /V/ há uma vibração na garganta.

    Atenção! Falar o som da letra é diferente de pronunciar o nome dela. Se você desconhece esse assunto clique aqui e assista o vídeo.

    Dito isto é hora de brincar!

    Mostre uma das cartas para a criança. Diga para ela falar bem devagar o início do nome da figura (com a mão no pescoço), se ela sentir uma vibração é porque a palavra começa com a letra “V”. Então ela deverá colocar um prendedor na letra “V”.

    Por hoje é isso, espero que tenha sido útil para vocês. Nas próximas semanas pretendo trazer estratégias para intervir em outras trocas de letras. Então, para quem tem interesse, acompanhe as publicações.

    Beijão

    P.S. Esta atividade serve para intervenção da linguagem escrita. Caso a criança apresente trocas na linguagem oral é imprescindível a consulta com um Fonoaudiólogo.

    Adquira em nossa loja o arquivo em PDF com as cartas para este jogo. Clique no link abaixo:

  • Cartões com parlendas

    Cartões com parlendas

    Olá!

    O post de hoje não chega a ser uma grande novidade. No entanto, organizei este material com parlendas da maneira que eu queria e estou compartilhando com vocês.

    Para começar selecionei algumas parlendas e mandei encadernar para formar um livreto.

    Essas mesmas parlendas coloquei em cartões, mas fora de ordem e faltando uma das palavras.

    Como utilizei:

    A criança escolheu no livreto uma das parlendas para ler. Após, repetiu oralmente.

    Então entreguei o cartão que tinha a mesma parlenda, mas fora de ordem. A criança foi procurando a sequência correta, e, também, descobriu a palavra que estava faltando. Por fim, registrou tudo em uma folha.

    Assim trabalhamos: leitura, escrita, sequência lógica, atenção, percepção…

    Bjus

    O arquivo em PDF desse material está disponível em nossa loja. Clique no link abaixo: