Bingossílabas

O-lá!

A alfabetização é um processo complexo que se constrói sobre a base de múltiplas habilidades. Para um adulto alfabetizado, pode parecer uma tarefa simples, mas a jornada de aprendizado de uma criança é construída através de várias etapas importantes.

Como destacado por Artur Gomes de Morais (2022, p. 77):

Os educadores necessitam ter acesso às evidências de pesquisas que investigam como as crianças e os jovens aprendem.

Algumas das habilidades importantes no processo de alfabetização incluem:

• Linguagem Oral: Desenvolvimento da capacidade de comunicar e entender a linguagem falada.
• Orientação Espacial: Habilidade de entender conceitos como em cima, embaixo, à direita e à esquerda, essencial para a orientação correta da leitura e para diferenciar letras visualmente similares (b/d/, p/q).
• Coordenação Motora Fina: Habilidade necessária para a escrita, envolvendo o uso preciso dos músculos das mãos.
• Organização Espacial e Sequencial: Importante para entender a ordem das letras, palavras e a disposição visual do texto.
• Percepção Visual: Capacidade de reconhecer e diferenciar letras e outros símbolos visuais.
• Atenção: Permite que a criança se concentre nas letras, palavras e frases durante a leitura e a escrita, facilitando o reconhecimento e a memorização.
• Noção Temporal: Compreensão de sequências temporais, crucial para entender histórias e eventos em textos.
• Memória de Trabalho: Capacidade de reter e manipular informações de forma breve durante tarefas cognitivas.
• Consciência Fonológica: Habilidade de manipular conscientemente os sons da fala.

Dentro desse contexto educativo multifacetado, o Bingossílabas emerge como uma ferramenta valiosa. Este jogo incentiva as crianças a praticarem a escuta ativa dos sons das palavras e a identificarem sílabas simples, tornando a aprendizagem uma experiência divertida e enriquecedora. Além, claro, de estimular algumas habilidades destacadas anteriormente, tais como: a orientação espacial, a atenção, a percepção, a memória de trabalho, a coordenação motora fina e a consciência fonológica. Então vamos logo saber como utilizar?

Sugestão de uso:

1. Coloque as cartas com figuras em um saco.
2. Cada criança deve ter sua cartela e marcadores (bolinhas de papel reciclável, pedrinhas, miçangas, botões…).
3. Sorteie uma figura e fale seu nome. Peça que as crianças separem a palavra em sílabas/pedaços.
4. O círculo preenchido, localizado logo abaixo da figura, indica qual sílaba/pedaço deve ser procurado nas cartelas. Exemplo: Na carta que tem a figura de uma Berinjela, o terceiro círculo está preenchido. Isso indica que, aquele que tiver a sílaba “JE” em sua cartela, deve marcá-la.
5. Ganha o jogo quem completar primeiro toda uma cartela.

É isso! Gostou do que viu por aqui hoje? Vou ficar muito feliz em saber sua opinião. 

Um abraço e até o próximo jogo… Hehe!

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

MORAIS, Artur Gomes de. Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetização. Belo Horizonte: Autêntica, 2022

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• 24 cartas;
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• Instruções de uso.

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