Categoria: Jogos

  • Raspadinha

    Raspadinha

    Oi, gente!

    Esta atividade é uma adaptação de uma ideia que vi no Manual do Mundo.

    O objetivo será a criança raspar o bilhete e descobrir a palavra que está escrita. Pode ser os nomes das crianças, nomes de frutas…

    Agora, palavras de uma parlenda será muito legal!!!  Jacaré foi na cidade…

    Assim, após todos rasparem e descobrirem qual palavra está escrita na ficha pode ser organizada a parlenda em um painel.

    Ah, vai ser muito divertido!

    É necessário:

    – várias fichas feitas de cartolina;
    – fita adesiva transparente;
    – lápis;
    – tinta guache;
    – detergente;
    – pincel;
    – recipiente pequeno para preparar a tinta.

    Procedimento:

    No recipiente misture duas partes de tinta guache e uma parte de detergente.

    Em cada ficha da cartolina escreva as palavras da parlenda e aplique a fita adesiva. Após, passe o preparo do recipiente sobre a ficha. Deixe secar de um dia para o outro (vai depender do clima). Então estará pronto para você entregar para as crianças e iniciar a brincadeira!!!

    P.S. 1 Vocês também podem pedir a ajuda das crianças para preparar as fichas. E depois distribuir aleatoriamente. Assim, elas estarão mais ansiosas para saber quem vai pegar a sua ficha. 🙂

    P.S. 2 Eu escrevi com caneta preta, mas sugiro que seja utilizado lápis para não precisar dar várias demãos de tinta ou então utilizar guache preto.

    Quer mais uma ideia para alfabetização? Clique no link abaixo:

  • Jogo dos dedos

    Jogo dos dedos

    imageOieeee!

    Tenho recebido várias mensagens pedindo atividade para trabalhar coordenação motora. Então, olhem só esta ideia!!! Foi inspirado no jogo Twister, mas claro que a alfabetização tinha que fazer parte do jogo, né?! Vocês já sabem que é minha paixão!!!

    Deixei em nossa loja o arquivo em PDF com tabuleiro e cartas para este jogo. É enviado por e-mail.

    É necessário:

    – tabuleiro com palavras (nomes de frutas e nomes de animais);

    – fichas escrito frutas e animais.

    Procedimento:
    imageOrganizar as fichas em uma pilha. A criança deverá virar uma das fichas. Se constar FRUTA, ela deverá procurar no tabuleiro um nome de uma fruta e colocar um dos dedos da mão sobre a palavra (não pode tirar). Outra criança repete o procedimento. O jogo segue assim até que uma das crianças solte ou não consiga colocar um dos seus dedos sobre o tabuleiro.  Dependendo das posições dos dedos fica bem complicado mantê-los sobre o tabuleiro.

    Não é incrivelmente simples e maravilhoso este jogo? Vai, contem pra mim nos comentários!!!

    O arquivo em PDF com o tabuleiro e as cartas para este jogo está disponível na nossa loja. É enviado por e-mail. Clique no link abaixo.

  • Palavras enigmáticas

    Palavras enigmáticas

    imageOie!!!

    Gente,  a inspiração para desenvolver este jogo veio dos antigos Almanaques Sadol. Alguém, tão jovem quanto eu, lembra??? hehe

    Vamos trabalhar consciência fonológica, pensamento lógico e etecetera!!!… rs

    É necessário:

    – cartas com enigmas (na nossa loja tem arquivo em PDF com as cartas para este jogo. Clique no final deste post);

    – canetinha;

    – flanela.

    Obs. Eu mandei plastificar as cartas, mas pode ser aplicado papel Contact.

    Procedimento:

    imageO objetivo do jogo é que a criança ou adolescente descubra uma palavra a partir de um enigma que mistura imagens e fonemas. Pode ser feito oralmente ou por escrito.

    A criança escolhe uma das cartas e, se não souber ler, vocês deverão ajudá-la oralmente dizendo, por exemplo: “almofada – almo?” Resposta: fada (clique na imagem para visualizar melhor).

    Após pode ser escrito na própria carta a palavra com canetinha e no término da atividade apagar com a flanela.

    Gostaram? Falem pra mim nos comentários!!!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas para este jogo. É enviado por e-mail.

  • Noção espacial: em cima, embaixo, dentro, fora

    Noção espacial: em cima, embaixo, dentro, fora

    Oi, queridas e queridos!

    Vocês sabem, dificilmente, as crianças chegam à escola sem ter dominado o conhecimento das noções de em cima, embaixo, dentro, fora. Isso porque desde muito pequenas elas ouvem, por exemplo:  “Sai debaixo da mesa!”, “Não vai alí em cima!”. Essas experiências fazem com que elas acabem incorporando com uma certa facilidade esses conhecimentos.

    No entanto, não sei vocês, mas eu já atendi crianças de 8 anos que ainda confundiam essas noções e foi por isso que, dentre outras atividades, eu utilizei esta brincadeira que trouxe para vocês hoje.

    Vejam!

    É necessário:

    – uma casinha (eu cortei e forrei com tecido uma garrafa de produto de limpeza).

    – um gatinho de pelúcia ou feito de papel. Pode ser outro animal.

    Procedimento:

    Contar uma história e, enquanto isso, a criança deverá movimentar o gatinho conforme a sequência do texto.

    O texto que segue é de minha autoria, mas vocês podem fazer as adaptações que acharem interessante. Inclusive, podem deixar nos comentários (vou amar saber!).

    ***

    Sugestão de texto: O Gato Didi (Texto: Solange Moll Passos)

    Era uma vez um gatinho que sofria de insônia. O nome dele era Didi. Todos os dias Didi passava o maior trabalho para conseguir dormir. Até que um dia… ele percebeu que se seguisse uma sequência acabaria dormindo. Era assim:

    Deitava dentro da casa, depois fora da casa, em cima da casa, embaixo da casa e por fim retornava para dentro da casa caindo no mais profundo sono.

    No outro dia ele repetia a mesma sequência:

    Dentro da casa, fora da casa, em cima da casa, embaixo da casa, dentro da casa caindo no mais profundo sono.

    Vamos ver se lembramos qual sequência o gatinho fazia para conseguir dormir?

    ***

    Por hoje é isso, meus queridos! Lembrem de deixar um comentário dizendo o que acharam desta sugestão.

    bjs

  • Pesque sílabas

    Pesque sílabas

    imageOie!

    Quem quer brincar vem comigooooo!

    Vamos estimular a leitura e coordenação motora.

    É necessário:

    – Uma bacia com areia;

    – fichas com sílabas (pode ser palavras, tabuada);

    – uma peneira.

    Procedimento:

    A criança passa a peneira na areia e chacoalha para ficar só as fichas. Tenta ler as sílabas.  Se conseguir, ela fica com as fichas. Se não souber, vocês leem para ela e devolvem na bacia. Para aumentar o desafio vale dizer que não pode virar as fichas com as mãos para ler as sílabas. É preciso chacoalhar a peneira.

    Uma outra criança repete o procedimento. Ganha o jogo quem  ficar com mais fichas em três jogadas.

    Variação: Pode ser feito só com uma criança. Ela vai tirando as fichas com a peneira e lendo. Devolve na bacia as que não sabe, mas antes vocês leem para ela. Então passa a peneira novamente. É uma maneira de repetir a leitura. Legal, né?

    Queridas e queridos, por hoje é isso!

    Bjs e até o próximo post!!! Aguardo os comentários de vocês, viu?!

    Mais uma ideia para alfabetização no link abaixo!

  • Bingo de palavras

    Bingo de palavras

    imageOie!!!

    Meninas, vamos jogar um Bingo hoje? Ops! Só que é um bingo de palavras!!! Tudo bem para vocês?

    Não sei se vocês já têm este jogo, mas eu não tinha. Oh, tadinha de mim… 😭

    Mas agora tenho 😜 e deixei o arquivo em PDF na nossa loja para quem tiver interesse.

    É necessário:

    – fichas com figuras;

    – cartelas com nomes das figuras;

    – sementes ou bolinhas de papel (deixe a criança fazer as bolinhas, assim já é trabalhado coordenação motora fina).

    Sugestão de uso:

    Previamente combinem com as crianças algumas opções para saber quem será o ganhador. Exemplo: Quem preencher primeiro uma linha horizontal, vertical ou toda a cartela.

    As fichas devem ser colocadas em uma sacola e retiradas de uma a uma.  As crianças, cada uma com sua cartela, deverão procurar os nomes das figuras. Se encontrarem, colocam uma bolinha de papel ou semente sobre a palavra.

    Variação: Mostrar todas as figuras e pedir para as crianças escolherem e escreverem os nomes em cartelas em branco. Depois jogar como descrito anteriormente.

    Bjinhos e até o próximo post! Deixem comentáriooooo!

    Para adquirir o arquivo em PDF com 15 cartelas e fichas para este jogo clique no link abaixo. É enviado por e-mail.

  • Lince de matemática

    Lince de matemática

    Olá!!! Quem estava esperando um jogo bacana para trabalhar matemática, hein?

    Então, chegou com aquele 💗, carinho e dedicação de sempre!!!

    É necessário:

    – Cartas com operações matemáticas e um tabuleiro com o resultado (aplique papel contact). Na nossa loja há um arquivo em PDF com as cartas e um tabuleiro suuuper divertido. É enviado por e-mail (clique no link no final deste post);

    – canetinha;

    – flanela.

    Como utilizar o jogo:

    Coloquem o tabuleiro sobre uma mesa. Organizem as fichas com as imagens para baixo. A criança deverá virar uma das fichas, resolver a operação matemática, procurar o resultado no tabuleiro e fazer um X com uma canetinha (após o uso poderá ser apagado com a flanela).

    Também poderá ser combinado um tempo para encontrar o resultado no tabuleiro e, quem conseguir, fica com a carta. Ganha o jogo quem conquistar mais cartas.

    Observação: Como vocês podem ver na imagem, as crianças utilizam as réguas numéricas para resolver as operações.

    Então, o que acharam deste jogo? Acho que vocês já sabem que após cada publicação eu fico aqui ansiosa aguardando os comentários, não é mesmo?!…rs
    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com o tabuleiro e cartas para este jogo. É enviado por e-mail.

  • Dominó de formas geométricas

    Dominó de formas geométricas

    Oie!!!

    Será que interessa para vocês uma atividade para estimular o desenvolvimento da memória visual? Se interessar, acompanhem! 😉

    Neste jogo de dominó a criança deverá unir os lados das peças com formas geométricas iguais. No entanto, organizamos de uma maneira que as formas geométricas sempre formarão desenhos diferentes. Ou seja, a criança deverá estar atenta às partes do todo. Isso estimula a atenção e a percepção e acaba refletindo no desempenho da memória  visual.

    É necessário:

    – dominó de formas geométricas. Está disponível na nossa loja (clique no link final deste post).

    Espero que seja útil!

    bjs

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as peças para este jogo. É enviado por e-mail.

  • Prendedor de alfabeto

    Prendedor de alfabeto

    Oieee!!!
    Corram, venham ver que ideia simples para trabalhar alfabetização e coordenação motora!!!

    É necessário:

    – letras em EVA coladas em prendedores de roupa;

    – varal.

    Procedimento:

    Há muitas possibilidades! Eu coloquei no varal as letras da palavra BOLA fora de ordem e disse para a criança: “Aqui tem todas as letras para formar a palavra BOLA, mas está fora de ordem, vamos organizar?”.

    Depois eu pedi para a criança tentar descobrir se há outras palavras que podemos formar com essas mesmas letras.

    Viram, viram que ideia maravilhosa?! Contem-me o que acharam!

    Mais ideias para alfabetização vocês encontram na apostila em PDF abaixo:

  • Jogo Se Liga!

    Jogo Se Liga!

    imageOlá!

    Vamos falar de memória visual hoje?

    Para isso teremos que, obrigatoriamente, falar também de atenção e percepção, pois indivíduos com falhas na atenção e na percepção, possivelmente, irão apresentar dificuldade em lembrar de algo. Isso porque, na verdade,  ele nem atentou, ou seja, não selecionou a informação relevante  e por fim não a percebeu.

    Segundo Riesgo (2006, p. 274):
    “Ter atenção não é somente o fato de estar desperto e vigil. Certamente o estado de vigilância também deve ser acompanhado da plena capacidade em saber selecionar quais das informações que estão chegando ao Sistema Nervoso Central são relevantes para aquele instante.”

    Diante do exposto acima a atividade a seguir tem o intuito de estimular o desenvolvimento da atenção e da percepção de nossas crianças e assim desenvolver a memória visual.

    É necessário:

    – Pranchas de um mesmo desenho com diferenças sutis. Na nossa loja deixamos um arquivo em PDF com 8 pranchas.

    Como utilizar:

    image

     

    1) Mostre para a criança a primeira prancha. Peça para ela observar todos os detalhes. Falar sobre os personagens, a cor deles, …

     

     

     

    image

     

    2) Após, vire-a e mostre as outras pranchas, uma a uma e pergunte por exemplo: “Qual personagem mudou de posição?”.

     

     

     

    Quando a criança der a resposta é importante mostrar a primeira prancha para conferência.

    Ai, que maravilha esta atividade, vocês não acham?

    Digam nos comentários? Estou esperandoooo!!!

    ROTTA, Newra Tellechea; OHLWEILER, Lygia; RIESGO, Rudimar dos Santos.
    Transtornos da aprendizagem: abordagem neurobiológica e multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed, 2006

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as 8 pranchas para este jogo. É enviado por e-mail.