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  • M ou N

    M ou N

    Oi, gente linda, querida, amada, estimada!!! hehe

    A atividade de hoje tem um gostinho da minha infância, mais precisamente quando uma professora contou uma história sobre as letras “M” e “N”. Era mais ou menos assim…

    O “M” e o “N” são irmãos. O “M” é mais velho e muitooo envergonhado. Por isso ele prefere ficar sempre sozinho no final das palavras ou então na companhia dos seus dois grandes amigos: o “B” e o “P”. Já o “N” é muitooo diferente! Nossa, é impressionante o quanto ele é divertido e gosta de brincar com todas as outras letras do alfabeto. FIM

    Vocês conhecem essa história? Ou quem sabe conhecem, mas de um jeito diferente. Falem pra mim nos comentários, vou amar saber.

    Bom, de qualquer forma, esta é uma boa maneira de iniciar a conversa com as crianças para elas ficarem atentas, porque apesar de emitirem o mesmo som /mmm/ /nnnn/ a letra “N” não pode ser utilizada antes das letras “P” e “B”.

    Dito isso vamos a ideia de hoje!

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade no nosso site.

    Sugestão de uso:

    Após contar a história do “M” e do “N” a criança completa as palavras das cartas com as letras apropriadas.

    A atividade pode ser encerrada com a produção de um texto. Quem sabe abordando a história contada do “N” e do “M”, porém, complementando com alguma aventura, encrenca que as letras tenham se metido. Vai ser show de bola!!!

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    • 14 cartas;
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  • Dominó de Frações

    Dominó de Frações

    Oi, gente linda, amada, estimada!!!

    O post de hoje foi sugestão de uma pessoa que tenho muito carinho, um ex-aluno: Vitor. Então, se vocês gostaram da ideia, manda um agradecimento para ele…hehe

    Tem arquivo PDF com as peças para o jogo na nossa loja. É enviado por e-mail.

    Sugestão de uso:

    Dividir igualmente as peças entre os jogadores. Eles deverão unir a representação numérica de fração de um lado e a figura de outro. Simples assim 🙂 Bem, na verdade pode parecer simples, mas para quem está aprendendo talvez não seja tão tranquilo. Então, fique atento(a) para uma mediação adequada. Joia?

    Ganha o jogo quem ficar sem nenhuma peça primeiro.

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    • 16 peças;
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  • Confronto AR/RA, ER/RE, IR/RI, OR/RO, UR/RU

    Confronto AR/RA, ER/RE, IR/RI, OR/RO, UR/RU

    Oi!

    Gente, amei saber que vocês gostaram das atividades publicadas nas duas últimas semanas: Confronto AS/SA, ES/SE, IS/SI, OS/SO, US/SU e Confronto AN/NA, EN/NE, IN/NI, ON/NO, UN/NU
    Acredito que o motivo de vocês terem gostado é porque deve ter sido bem útil (vamos combinar que o designer também ficou show!). Sendo assim, hoje compartilho o Confronto AR/RA, ER/RE, IR/RI, OR/RO, UR/RU.

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade no nosso site. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    A criança escolhe uma carta. Fala o nome da figura. Você pode falar junto com ela enfatizando os sons que estão sendo trabalhados. Por exemplo: /tambooooorrrr/. Enfatizar o som ajudará a criança a perceber o som que saiu primeiro e o som que saiu por último.

    Eu aqui plastifiquei as minhas cartas. Então a criança pode escrever a resposta com canetinha na própria carta. Após o uso apagamos com uma flanela. Se você aplicar papel Contact ou fita adesiva o efeito será o mesmo.

    Completar a atividade sugerindo que a criança escreva as palavras com massinha de modelar irá reforçar o aprendizado.

    É, isso minhas lindas e lindos!!!

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  • Confronto AN/NA, EN/NE, IN/NI, ON/NO, UN/NU

    Confronto AN/NA, EN/NE, IN/NI, ON/NO, UN/NU

    Oi!

    Na semana passada compartilhei a atividade: Confronto AS/SA, ES/SE, IS/SI, OS/SO, US/SU.

    O feedback de vocês foi bem positivo e, também, recebi alguns pedidos para fazer atividade com outras trocas. Entãão a ideia de hoje é semelhante à publicada na semana passada, porém, vamos trabalhar outro confronto: AN/NA, EN/NE, IN/NI, ON/NO, UN/NU.  Viu como vale a pena mandar mensagem pra gente?! 👀😍 Na medida do possível, vamos atendendo.

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade no nosso site. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    A criança escolhe uma carta. Fala o nome da figura. Você pode falar junto com ela enfatizando os sons que estão sendo trabalhados. Por exemplo: /eeeeennnnnvelope/. Enfatizar o som ajudará a criança a perceber o som que saiu primeiro e o som que saiu por último.

    Eu aqui plastifiquei as minhas cartas. Então a criança pode escrever a resposta com canetinha na própria carta. Após o uso apagamos com uma flanela. Se você aplicar papel Contact ou fita adesiva o efeito será o mesmo.

    Está gostando das ideias compartilhadas? Tem outras sugestões? Fale pra mim 🙂

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    • 14 cartas;
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  • Confronto AS/SA, ES/SE, IS/SI, OS/SO, US/SU

    Confronto AS/SA, ES/SE, IS/SI, OS/SO, US/SU

    Oi, gente!

    Sabem aquelas trocas que acontecem no processo de alfabetização entre ES/SE para  escrever, por exemplo, EScada? Então, é uma questão de perceber a diferença sútil: qual som saiu primeiro e qual saiu depois. Para as crianças que estão em fase de desenvolvimento da consciência fonológica esta pode ser uma tarefa complexa.

    Ao poucos, conforme a alfabetização vai sendo construída, essas trocas tendem a diminuir, até, por fim , sumir. Agora, sabemos que algumas crianças apresentam uma dificuldade maior de discriminar esses sons. Especialmente, crianças com dislexia. Então, vamos ajudá-las?

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade na nossa loja. Para adquirir acesse o link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    A criança escolhe uma carta. Fala o nome da figura. Você pode falar junto com ela enfatizando o som que está sendo trabalhado. Por exemplo: /ônibuuuusssss/. Enfatizar o som ajudará a criança a perceber o som que saiu primeiro e o som que saiu por último.

    Eu aqui plastifiquei as minhas cartas. Então a criança pode escrever a resposta com canetinha na própria carta. Após o uso apagamos com uma flanela. Se você aplicar papel Contact ou fita adesiva o efeito será o mesmo.

    Por hoje fico por aqui! Espero, como sempre, que este material ajude muuuitas crianças! Fale pra mim se ajudou, ok?!

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    • 14 cartas;
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  • Faça uma lista

    Faça uma lista

    Oie!!!

    Gente, eu quero brincar de escrever e vocês??? …rs

    A proposta que eu trouxe para vocês hoje pode ser utilizada com crianças e adolescentes. Certeza que eles vão gostar. Além da alfabetização estará sendo estimulado o pensamento lógico.

    Tem arquivo PDF na nossa loja com as cartas para este jogo.

    Sugestão de uso:

    Coloque as fichas em uma sacola.

    Uma criança, com os olhos fechados, retira uma ficha da sacola. Ao seu sinal todas deverão fazer uma lista, por escrito, de palavras que pertençam à categoria da carta sorteada.

    Faz ponto a criança que escrever mais palavras.

    Ganha o jogo quem conquistar três pontos primeiro.

    Exemplo:  Supondo que a criança tire a carta que está escrito “líquidos”. Poderá ser escrito: café, água, leite, …

    Gostaram da ideia? Pensaram uma maneira diferente de utilizar o material? Falem pra mim, vou amar saber.

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    • 12 cartas;
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  • Dominó letras maiúsculas x minúsculas

    Dominó letras maiúsculas x minúsculas

    Oie!

    Quando chega aquele momento de fazer a transição da letra caixa alta para a letra script #asvezesedificil. Então, nada como um jogo, uma brincadeira para deixar esse processo mais suave 🙂

    Tem arquivo PDF com as peças para esta atividade na nossa loja. Clique no link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Distribuir igualmente as peças do dominó entre as crianças. Elas deverão unir os nomes das figuras (letra maiúscula x minúscula ). Ganha o jogo que  ficar sem nenhuma peça primeiro.

    Depois, para ampliar a atividade, pode ser pedido para as crianças fecharem os olhos. Retira-se uma peça do dominó ainda montado sobre a mesa. As crianças deverão descobrir qual peça foi retirada. Show de bola, vocês não acham?! 🙂

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    • 15 peças;
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  • Caça-palavras

    Caça-palavras

    Oieee!!!

    Gente, já tem tanto material no nosso site para alfabetização, mas achei que estava faltando um caça-palavras. Porém, não queria fazer um caça-palavras comum, tinha que ter algo diferente. Olhem só o que aprontei..rs Espero que gostem!

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade na nossa loja. Para adquirir cliquem no link disponível no final deste post. 🙂

    Sugestão 1:

    A criança escolhe um personagem e procura qual das cartelas com caça-palavras contém o nome dele.

    Sugestão 2:

    A criança pega uma cartela com caça-palavras e tenta encontrar o nome de um animal. Depois pega a carta com o personagem correspondente.

    Observação: eu coloquei velcro para a criança fixar os personagens nas cartelas.

    Então, gostaram da atividade?

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    • 10 personagens;
    • 10 cartelas caça-palavras;
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  • Complete a rima

    Complete a rima

    Oieee!!!

    Quando falamos de alfabetização já sabemos que a consciência fonológica é um quesito que precisa ser trabalhado com frequência. A rima faz parte deste pacote. 🙂

    Um exemplo, a frase da imagem abaixo podemos completar da seguinte forma:

    “Bruna ganhou um presente saiu pulando de contente!”

    Agora, eu quero saber, como vocês vão ficar quando eu disser que o arquivo PDF com este material está GRATUITO na nossa loja! Será que também vão pular de contentes? #émuitoamorenvolvido

    Para receber clique no link no final deste post!

    Sugestão de uso:

    Coloquem as fichas em uma pasta arquivo (aquelas com plástico).

    Após, se for necessário, ajudem a criança na leitura.

    Juntos(as) tentem descobrir uma palavra que rime para completar a frase. A criança poderá escrever a resposta com uma canetinha sobre o plástico. Após o uso é só apagar com uma flanela.

    Esta atividade pode ser ampliada para um desenho que represente a frase ou então um texto.

    Desta maneira, também vamos trabalhar a leitura, a escrita, o pensamento lógico, a criatividade, a coordenação motora. 🙂

    Amooo atividade assim. E vocês?

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo digital em formato PDF contendo:

    • 10 fichas;
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    Este é GRÁTIS!!! Aproveite! Vai com ele o meu carinho e o desejo que este recurso faça muito sucesso!. 🙂

     

  • Relacionar número à quantidade

    Relacionar número à quantidade

    Oieee!!!

    Sabemos que a construção do número acontece ao longo dos anos conforme a criança vai vivenciando situações nas quais pode observar, relacionar, criar. Nos momentos lúdicos esta construção acontece com mais eficiência, especialmente, porque os “erros” não recebem a carga negativa que uma atividade comum exerceria.

    Então vamos as sugestões de hoje?

    Tem arquivo PDF com as cartas que utilizo para esta atividade na nossa loja. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão 1:

    A criança escolhe uma carta, conta a quantidade de objetos disponíveis. Coloca um prendedor no número correspondente. Após, faz sua tentativa de escrita do número por extenso.

    Sugestão 2:

    Organizar as cartas em ordem crescente/decrescente.

    Sugestão 3:

    Coloque as cartas em uma caixa ou sacola.

    Cada criança retira, sem olhar, uma carta. Aquela que pegar uma carta com a quantidade maior de objetos fica com ela. Ganha o jogo quem conquistar mais cartas.

    Ainnn… eu gosto tanto destas atividades!!! E as crianças, então?! Só alegria!!!

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    • 20 cartas;
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