Tag: consciência fonológica

  • Letra x Som | Jogo de alfabetização para relacionar sons e letras

    Letra x Som | Jogo de alfabetização para relacionar sons e letras

    Oie!!! Hoje a sugestão é para estimularmos a percepção da relação fonema x grafema. Recursos com este objetivo é fundamental para crianças que estejam em processo de alfabetização e, ainda mais recomendável, se elas estiverem apresentando escrita com hipótese pré-silábica ou silábica. As crianças serão encorajadas a perceberem os sons das palavras e relacioná-las as letras, facilitando, desta maneira, a construção da escrita.

    […] são pesquisas na perspectiva psicogenética que esclarecem as hipóteses que a criança vai formulando em seu processo de conceitualização da escrita; mas, para avançar em suas hipóteses, atingindo o processo de fonetização da escrita, a criança se baseia na cadeia sonora da fala e suas relações com os grafemas.[…] (SOARES, 2016, p. 234)

    No nosso site temos outros jogos com este mesmo objetivo, o que é muito bom porque precisamos repetir os estímulos de maneiras diferentes para promovermos o conhecimento, não é mesmo? Como sugestão, para quem ainda não conhece, fica o jogo: Bingo Fonema x Grafema.

    Agora vamos a explicação do recurso que trouxemos hoje. 🙂

    Sugestão de uso:

    Promovam uma discussão sobre o nome da letra/som que aparece em destaque na margem superior de todas as cartelas.

    Em seguida a criança deve escolher uma cartela, procurar e circular/apontar todas as figuras que tenham em seu nome a letra/som que está em destaque. Pode estar no começo, meio ou final da palavra. Uma boa estratégia é dar ênfase ao som que precisa ser localizado. Exemplo: /AAAAA/.

    Variação: Colocar as cartelas em uma caixa. Cada criança pega uma cartela e começa a procurar as figuras que tenham em seu nome a letra/som que está em destaque. Nas cartelas podem ter de 2 a 7 figuras para serem encontradas. Sendo assim, a criança que pegar uma cartela que tenha mais figuras com a letra/som que está em destaque e, também, conseguir encontrá-las, faz 1 ponto.

    Ganha o jogo quem chegar a 5 pontos primeiro.

    É isso! Bjs

    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
    SOARES, Magda. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2016.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 26 cartelas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Bingo de Aliteração

    Bingo de Aliteração

    Oieee!!!

    Estou eu aqui mais uma vez com uma sugestão para trabalhar consciência fonológica. Lógico que há um motivo muito importante para eu retornar a este tema frequentemente. Entendo que quem já trabalha com alfabetização sabe sua importância, agora, se você que está lendo este post está iniciando como professor alfabetizador, terapeuta, psicopedagogo, … talvez seja estranho. Mas, para você ter uma ideia do quanto o trabalho com consciência fonológica é importante para facilitar o processo de alfabetização, Capovilla e Capovilla (2007, p. xvi ), no livro Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica, dizem que:

    “A consciência fonológica e o conhecimento das correspondências entre grafemas e fonemas estão para a alfabetização assim como as vitaminas e sais minerais estão para saúde.”

    Há diversos níveis para serem trabalhados dentro da consciência fonológica; a aliteração, tema deste post, é um deles. Conforme Soares (2016, p. 180), no livro Alfabetização: a questão dos métodos, afirma que:

    “ […] aliteração é usado para designar a semelhança entre sons iniciais de palavras: sílabas, particularmente sílabas CV, como em balaio – bacia, girafa – gigante, e também em fonemas, como em faca – foca, rato – roda.”

    Diante do exposto, hoje eu trouxe uma ideia bem bacana para trabalhar aliteração. Tem arquivo PDF com as cartelas para o jogo na nossa loja. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Comece dizendo para as crianças que no jogo vamos brincar com palavras que começam com o mesmo som.

    Coloque as fichas com palavras em uma sacola.

    Entregue uma cartela para cada criança (ou dupla) e massinha de modelar.

    Tire uma das fichas da sacola e leia a palavra (num primeiro momento não mostre a palavra para as crianças). A criança que tiver uma figura cujo nome inicia com o mesmo som (sílaba) da palavra que você leu, deverá fazer uma bolinha com a massinha de modelar e colocar sobre a figura. Depois que elas marcarem mostre a ficha com a palavra para conferência.

    Ganha o jogo a criança que marcar primeiro três figuras na horizontal ou vertical. Talvez tenha mais de um ganhador. 🙂

    Observação: Faça as adaptações necessárias para as crianças que você estiver utilizando o jogo.

    Por hoje foi isso,

    bjão e tchau

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 16 cartelas;
    • 16 fichas com palavras;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Batalha T/D

    Batalha T/D

    Oieee!!!

    A ideia de hoje é um jogo para trabalhar trocas na escrita de palavras que tenham as letras T e D. Ficou lindo, maravilhoso e as crianças por aqui amaaaaram. 🙂

    Tem arquivo PDF com cartas e tabuleiros para o jogo na nossa loja. Clique no final deste post para adquirir.

    Sugestão de uso:

    Uma criança deverá ficar com o tabuleiro do “T” e outra com o tabuleiro do “D”

    Dê um tempo para as crianças manusearem e observarem as figuras das cartas. Verifique se elas sabem os nomes de todas as figuras.

    Coloque as cartas com figuras dentro de uma sacola.

    Cada criança, na sua vez, retira uma carta da sacola. Se o nome da figura começar com a letra T a carta deverá ser colocada no tabuleiro “T”. Se começar com a letra “D” deverá ser colocada no tabuleiro “D”.

    Ganha o jogo quem preencher o tabuleiro primeiro.

    Após o jogo sugiro que seja feito um ditado utilizando as cartas, ou seja, você retira uma carta da sacola e as crianças escrevem o nome da figura. Frases e textos também irão ajudar a reforçar a aprendizagem.

    Se vocês gostaram do jogo e quiserem a mesma atividade para trabalhar outras trocas de letras, falem que podemos providenciar. 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 16 cartas (8 palavras com T e 8 palavras com D);
    • 1 tabuleiro “T”;
    • 1 tabuleiro “D”;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Organize as sílabas

    Organize as sílabas

    Oieee!!!

    Hoje uma atividade para alfabetização, maaas, como sempre, podemos pensar em outras maneiras de utilizar o material. Portanto, faço algumas sugestões. Ficarei imensamente feliz se vocês tiverem outras ideias e compartilharem comigo. 🙂

    Tem arquivo PDF com as cartas para estas atividades nosso site. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Sugestão de uso:

    1. Dê um tempo para a criança manusear e observar as figuras das cartas. Após, retira e pergunta quais frutas tinham nas cartas (trabalhamos memória visual);
    2. a criança organiza as cartas por quantidade de sílabas (trabalhamos consciência fonológica);
    3. escreve o nome das frutas (trabalhamos escrita);
    4. organiza as cartas em ordem alfabética (trabalhamos sequência do alfabeto, pensamento lógico);
    5. escreve frases, textos (trabalhamos escrita);
    6. outra criança lê a frase, texto produzido pelo colega (trabalhamos leitura).

    Gostaram? Espero que contribua com o trabalho de vocês!!!

    Um forte abraço.

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 15 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Selecione a figura correta F/V

    Selecione a figura correta F/V

    Oie!!!

    Sabem aquelas trocas entre F/V que algumas crianças apresentam na escrita? Especialmente, crianças com dislexia e DPAC (Distúrbio do Processamento Auditivo Central)? No post de hoje trago uma ideia para intervenção. Há outras ideias em nosso site, inclusive o aplicativo Surdas x Sonoras. Mas vamos a ideia de hoje? Espero que seja útil para vocês!!!

    Tem arquivo PDF com as fichas para esta atividade na nossa loja. É enviado por e-mail. Para adquirir clique no link no final deste post.

    Sugestão de uso:

    Peça para a criança colocar a mão no pescoço e falar o som da letra /F/ e depois o som da letra /V/. Dizer palavras que tenham essas letras e enfatizar o som delas também é uma boa estratégia. Exemplo: /ffffoca/, /vvvvvela/. O objetivo é que a criança perceba que quando fala o som da letra /V/ há uma vibração na garganta.

    Depois a criança deverá escolher uma ficha, falar os nomes das figuras e colocar um prendedor naquela que tiver o som da letra em destaque.

    Variação: ao invés de colocar um prendedor a criança pode pintar a figura.

    Concluir com uma frase utilizando o nome da figura vai enriquecer a atividade.

    Por hoje foi isso! 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 12 fichas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Complete a rima

    Complete a rima

    Oieee!!!

    Quando falamos de alfabetização já sabemos que a consciência fonológica é um quesito que precisa ser trabalhado com frequência. A rima faz parte deste pacote. 🙂

    Um exemplo, a frase da imagem abaixo podemos completar da seguinte forma:

    “Bruna ganhou um presente saiu pulando de contente!”

    Agora, eu quero saber, como vocês vão ficar quando eu disser que o arquivo PDF com este material está GRATUITO na nossa loja! Será que também vão pular de contentes? #émuitoamorenvolvido

    Para receber clique no link no final deste post!

    Sugestão de uso:

    Coloquem as fichas em uma pasta arquivo (aquelas com plástico).

    Após, se for necessário, ajudem a criança na leitura.

    Juntos(as) tentem descobrir uma palavra que rime para completar a frase. A criança poderá escrever a resposta com uma canetinha sobre o plástico. Após o uso é só apagar com uma flanela.

    Esta atividade pode ser ampliada para um desenho que represente a frase ou então um texto.

    Desta maneira, também vamos trabalhar a leitura, a escrita, o pensamento lógico, a criatividade, a coordenação motora. 🙂

    Amooo atividade assim. E vocês?

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo digital em formato PDF contendo:

    • 10 fichas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

    Este é GRÁTIS!!! Aproveite! Vai com ele o meu carinho e o desejo que este recurso faça muito sucesso!. 🙂

     

  • Acerte a sílaba

    Acerte a sílaba

    Oieee!

    Gente, que saudade!!! Primeiro post de 2018 chegandoooo!!!

    Vocês lembram que no ano passado desenvolvemos o aplicativo “acerte a sílaba”? Se alguém não sabe do que estou falando clique aqui para ter mais detalhes. Se já sabe, talvez seja uma das pessoas que me enviou mensagem para ter o mesmo jogo do aplicativo em cartas para impressão. Então está aí!!! O que eu não faço por vocês?!! rs

    Está disponível em arquivo PDF 16 cartas (lindaaaas, maravilhosas!!! rs)  para a atividade. Porém, no aplicativo tem mais cartas, ok?

    Como utilizar:

    A criança escolhe uma das cartas e coloca um prendendor ou um clips na sílaba correspondente ao início do nome da figura em destaque.

    A atividade pode ser ampliada para escrever o nome da figura, frases, textos…

    Ainnn… falem pra mim o que vocês acharam deste primeiro post!!! Podem sugerir temas também! Amo tanto quando recebo feedback de vocês. 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 16 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Consciência fonêmica

    Consciência fonêmica

    consciencia fonemicaOlá, queridas e queridos!!!

    O post de hoje traz uma ideia que eu gosto muito. E as crianças também!

    Trabalhar com histórias é excelente porque, geralmente, nesses momentos as crianças prestam atenção, fazem associações, e, assim, constroem conhecimento. Então, vamos aproveitar!!!

    O objetivo é trabalhar consciência fonêmica que é a habilidade de ouvir, identificar e manipular individualmente os menores sons da fala, ou seja, os fonemas. Vários estudos têm demonstrado que, dentre outros quesitos, precisamos desenvolver esta habilidade para facilitar o processo de alfabetização das nossas crianças. Especialmente crianças com Dislexia.

    É necessário:

    – fantoche;

    consciencia fonemica gabarito– cartas com histórias (eu criei pequenos textos e troquei algumas letras das palavras).

    Procedimento:

    Você pode utilizar o fantoche para dizer que “ele” (na verdade você!) quando fala troca alguns sons. Então, conforme a história for sendo contada, as crianças deverão estar atentas para identificar as trocas e corrigir.

    Ai, gente! Esta é uma ideia muito divertidaaaa!

    Na nossa loja deixei um arquivo em PDF com as histórias que criei para trabalhar com as minhas crianças. É enviado por e-mail. Clique no link abaixo.

  • Surda X Sonora F/V

    Surda X Sonora F/V

    Olá!

    Vamos ajudar nossas crianças a superar as trocas de letras?

    Hoje o post é para intervir nas trocas das letras F/V.

    É necessário:

    – Cartas iguais a imagem ao lado (disponível arquivo em PDF em nossa loja);

    – prendedores ou clips.

    Procedimento:

    Comece dizendo para a criança colocar a mão no pescoço e falar o som da letra /F/ e depois o som da letra /V/. Assim ela perceberá que quando fala o som da letra /V/ há uma vibração na garganta.

    Atenção! Falar o som da letra é diferente de pronunciar o nome dela. Se você desconhece esse assunto clique aqui e assista o vídeo.

    Dito isto é hora de brincar!

    Mostre uma das cartas para a criança. Diga para ela falar bem devagar o início do nome da figura (com a mão no pescoço), se ela sentir uma vibração é porque a palavra começa com a letra “V”. Então ela deverá colocar um prendedor na letra “V”.

    Por hoje é isso, espero que tenha sido útil para vocês. Nas próximas semanas pretendo trazer estratégias para intervir em outras trocas de letras. Então, para quem tem interesse, acompanhe as publicações.

    Beijão

    P.S. Esta atividade serve para intervenção da linguagem escrita. Caso a criança apresente trocas na linguagem oral é imprescindível a consulta com um Fonoaudiólogo.

    Adquira em nossa loja o arquivo em PDF com as cartas para este jogo. Clique no link abaixo: