Categoria: Jogos

  • Segmentação de palavras

    Segmentação de palavras

    Olá !!!!

    Você conhece alguma criança em processo de alfabetização que está apresentando dificuldade em segmentar as palavras? Se sua resposta foi positiva este post poderá ser útil!

    O arquivo em PDF para esta atividade está disponível na nossa loja. Clique no link no final deste post.

    Você vai precisar:

    – um livreto com parlendas;

    – cartões com as mesmas parlendas do livreto só que com a escrita das palavras sem espaço.

    Procedimento:

    A criança deverá escolher uma das parlendas do livreto para ler. Depois você deverá entregar para ela o cartão com a mesma parlenda que ela leu. Peça para a criança observar o cartão e tentar descobrir o que há de errado nele.  A ideia é que ela perceba que está faltando espaço entre as palavras.

    Então peça para a criança corrigir os erros escrevendo a parlenda do cartão em uma folha, ou seja, a criança deverá colocar os espaços necessários entre as palavras. Após ela poderá conferir no livreto se escreveu corretamente.

    Observações:

    1) Esta atividade será mais eficiente se a criança já tiver memorizado a parlenda. Assim a atenção dela poderá ficar voltada totalmente para a segmentação das palavras.

    2) É comum as crianças no início da alfabetização escreverem palavras juntas, e, conforme  vão pensando e formulando hipóteses sobre a escrita elas superam isso. No entanto, algumas encontram maior dificuldade, e foi pensando nestas que esta atividade foi elaborada.

    Beijão, espero que esta ideia tenha sido útil. Até o próximo post!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo digital formato PDF contendo:

    •  20 cartões (palavras das parlendas escritas sem espaços);
    •  Livreto (as palavras das parlendas estão escritas com os espaços corretos).
  • Pesque uma letra

    Pesque uma letra

    Oi, gente bonita!

    Aqui estou eu novamente com uma sugestão para trabalhar alfabetização de maneira lúdica!!! Amoooo! E vocês?

    É preciso:

    – Uma bacia com água recolhida da chuva + letras em EVA + um pegador de macarrão.

    Procedimento:

    A criança deverá tentar pegar uma das letras com o pegador de macarrão (perceberam que também estaremos trabalhando coordenação motora?!), falar o nome da letra, seu som…

    Após a pescaria incentive a criança a tentar formar palavras com as letras que pescou. Viram que bacana?!

    Por fim, claro que vocês não irão jogar esta água fora, não é mesmo?! Então aproveitem e peçam, por exemplo, para a criança regar alguma planta.

    O que vocês acharam desta ideia? Me falem, eu fico sempre muito feliz com a participação de vocês.

    Bjuuu

    Vejam esta outra ideia para alfabetização disponível na nossa loja. Clique no link abaixo:

  • Organize as frases

    Organize as frases

    Oie! O post de hoje é curto, mas riquíssimo!

    Vamos trabalhar leitura, escrita e organização de frases?

    O arquivo em PDF com as cartas para esta atividade está disponível na nossa loja. Clique no link no final deste post.

    É necessário:

    – várias cartas com frases escritas fora de ordem.

    Procedimento:

    Apresente algumas cartas para a criança escolher uma delas. Após, ela deverá ler e organizar as palavras de uma maneira que forme uma frase com coerência. Esta atividade pode ser tanto oral quanto escrita. Se você optar por fazer a atividade escrita as crianças deverão colocar a pontuação adequada.

    P.S. Você ainda poderá aproveitar as cartas para produção de texto.

    Legal, né?! 😉

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas para esta atividade.

  • Surda X Sonora P/B

    Surda X Sonora P/B

    Olá!

    Na semana passada eu havia prometido apresentar mais ideias para ajudar as crianças a superar as trocas de letras. Então está aí!!! 😀

    Hoje o post é para intervir nas trocas das letras P/B.

    É necessário:

    – Cartas iguais a imagem ao lado (tem arquivo em PDF para este jogo na loja do nosso site);

    – Duas caixas. Uma delas com a letra “P” e a outra com a letra “B”;

    – Clips ou prendedores.

    Procedimento:

    Comece dizendo para a criança colocar a palma da mão bem próximo à boca dela, falar o som da letra /P/ e depois o som da letra /B/.

    Desta maneira ela irá perceber que quando fala o som da letra /P/ sai um vento mais forte da boca. Às vezes é necessário repetir para a criança perceber. Conforme você pode ver na imagem acima, eu coloquei uma figura de uma nuvem soprando vento nas cartas e na caixa que tem a letra “P”. Isso é para ajudar na associação.

    Após isso vamos à brincadeira!

    A criança pega uma das cartas e fala o início do nome da figura com a mão próximo à boca. Se ela sentir um vento mais forte é porque a palavra começa com a letra “P”. Então ela deverá colocar um prendedor no quadro que tem a letra “P” e pôr a carta dentro da caixa com a mesma letra.

    Gostaram desta ideia?

    Só lembrando que esta é uma intervenção para linguagem escrita. Se a criança apresentar alterações na linguagem oral é imprescindível uma consulta com um Fonoaudiólogo. Ok?!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas para este jogo:

     

  • Surda X Sonora F/V

    Surda X Sonora F/V

    Olá!

    Vamos ajudar nossas crianças a superar as trocas de letras?

    Hoje o post é para intervir nas trocas das letras F/V.

    É necessário:

    – Cartas iguais a imagem ao lado (disponível arquivo em PDF em nossa loja);

    – prendedores ou clips.

    Procedimento:

    Comece dizendo para a criança colocar a mão no pescoço e falar o som da letra /F/ e depois o som da letra /V/. Assim ela perceberá que quando fala o som da letra /V/ há uma vibração na garganta.

    Atenção! Falar o som da letra é diferente de pronunciar o nome dela. Se você desconhece esse assunto clique aqui e assista o vídeo.

    Dito isto é hora de brincar!

    Mostre uma das cartas para a criança. Diga para ela falar bem devagar o início do nome da figura (com a mão no pescoço), se ela sentir uma vibração é porque a palavra começa com a letra “V”. Então ela deverá colocar um prendedor na letra “V”.

    Por hoje é isso, espero que tenha sido útil para vocês. Nas próximas semanas pretendo trazer estratégias para intervir em outras trocas de letras. Então, para quem tem interesse, acompanhe as publicações.

    Beijão

    P.S. Esta atividade serve para intervenção da linguagem escrita. Caso a criança apresente trocas na linguagem oral é imprescindível a consulta com um Fonoaudiólogo.

    Adquira em nossa loja o arquivo em PDF com as cartas para este jogo. Clique no link abaixo:

  • Cartões com parlendas

    Cartões com parlendas

    Olá!

    O post de hoje não chega a ser uma grande novidade. No entanto, organizei este material com parlendas da maneira que eu queria e estou compartilhando com vocês.

    Para começar selecionei algumas parlendas e mandei encadernar para formar um livreto.

    Essas mesmas parlendas coloquei em cartões, mas fora de ordem e faltando uma das palavras.

    Como utilizei:

    A criança escolheu no livreto uma das parlendas para ler. Após, repetiu oralmente.

    Então entreguei o cartão que tinha a mesma parlenda, mas fora de ordem. A criança foi procurando a sequência correta, e, também, descobriu a palavra que estava faltando. Por fim, registrou tudo em uma folha.

    Assim trabalhamos: leitura, escrita, sequência lógica, atenção, percepção…

    Bjus

    O arquivo em PDF desse material está disponível em nossa loja. Clique no link abaixo:

  • Qual é a figura?

    Qual é a figura?

    imageOlá!

    Vamos de consciência fonológica hoje?

    Gente, é sério, este jogo é fantástico para crianças em processo de alfabetização.

    Deixei em nossa loja o arquivo em PDF para vocês poderem utilizá-lo.

    É necessário:

    – 4 tabuleiros com imagens. Cada tabuleiro com uma categoria diferente da outra.

    image– Cartas que constem uma sílaba de cada figura dos tabuleiros e círculos no qual um deles será colorido para servir de pista para a criança encontrar a figura. Ou seja, dependendo de qual círculo está pintado a criança saberá se a sílaba está no começo, meio ou fim da palavra (observe a imagem ao lado).

    Obs.: Colei os 4 tabuleiros em folhas de scrapbook e depois em um papelão grande.  Os tabuleiros podem ser individuais, mas eu preferi assim como na imagem. As cartas de cada categoria eu também colei em folhas de scrapbook e utilizei cores diferentes, combinando com os tabuleiros para evitar confusões.

    Procedimento:

    Este jogo poderá ser utilizado para 1 a 4 crianças.

    Para iniciar, a criança deverá escolher com qual categoria (tabuleiro) quer jogar. Explore os nomes das figuras que estão no tabuleiro. A criança precisa saber os nomes das figuras.

    Depois você vira uma carta da categoria que ela escolheu e diz, por exemplo: “No nome da figura tem o som /ÃO/”. Então a criança deverá observar os círculos da carta para ver qual está pintado. Se for o último círculo ela deverá procurar no tabuleiro uma figura que termina com o som /ÃO/.

    Gostou desta ideia? Então compartilhe!

    Beijão e até o próximo post.

    Em nossa loja está disponível o arquivo em PDF com 4 tabuleiros e 80 cartas para este jogo. Você só precisará imprimir para prepará-lo e jogar com as crianças.

  • Bola de palavras

    Bola de palavras

    Oieee!!!

    Um desejo que tenho deixado bem explícito aqui neste site e em todas as minhas formações é que quero contribuir para que nossas crianças tenham experiencias prazeirosas com a aprendizagem. Muitas vezes, para proporcionar isso nem precisamos de muitos recursos. A prova disso é a ideia que apresento para vocês neste post.

    Sugestão:

    Escrever várias palavras em uma bola grande de plástico. Para evitar borrões escreva com caneta para retro projetor.

    Procedimento:

    Leia uma palavra e jogue a bola para a criança.
    Ela deverá falar a palavra que você leu, ler outra palavra e jogar a bola para você.
    Então você deverá falar as palavras lidas até o momento, ler outra e jogar novamente a bola para a criança.
    Assim sucessivamente até que não consigam mais lembrar todas as palavras lidas. Então é a vez de uma nova rodada.

    Você percebeu que além da alfabetização estará sendo trabalhado coordenação motora, atenção, percepção e memória?  Demais esta brincadeira, não é mesmo?

    Eu amooo ideia simples assim. E você?

    Há outras ideias para alfabetização no nosso site. Como o material “Escute e Responda” que estimula o desenvolvimento da consciência fonológica. Você deverá falar a sílaba/som que consta na carta e a criança precisa localizar se o som está no começo, meio ou final da palavra. É um arquivo PDF com 45 cartas (enviado por e-mail). Para adquirir clique no link abaixo.

  • Livro e livreto de palavras

    Livro e livreto de palavras

    Oie!

    O que você acha de mais uma ideia para alfabetização? Se sua resposta foi sim, então vamos nessa porque esta ideia é legal à beça…rs Ah! E o arquivo em PDF para esta atividade está disponível em nossa loja.

    Você vai precisar:

    – encadernação contendo folhas com figuras e quadradinhos. Estes quadradinhos deverão ser na quantidade necessária de letras para escrever o nome da figura (observe a imagem);

    – pequena encadernação formando um livreto com a escrita correta das figuras que foram utilizadas na encadernação mencionada anteriormente (clique na imagem para visualizar melhor);

    – letras em EVA ou fichas.

    Procedimento:

    A criança deverá escrever com as letras de EVA os nomes das figuras. Depois conferir no livreto se escreveu corretamente.

    Viu só que bacana? Você não precisará corrigir a escrita da criança. É ela que terá a oportunidade de escrever conforme sua hipótese, e,  depois, investigar a escrita correta no livreto.

    Na nossa loja deixei um arquivo em PDF prontinho para você utilizar este recurso. O valor está super acessível!!! Você só precisará imprimir e mandar encadernar.

    Beijão e até o próximo post!!!

  • Pictureka

    Pictureka

    imageOie!

    Hoje vou compartilhar com vocês mais um jogo que utilizo em meus atendimentos. Comprei ele há uns 5 anos e apesar do uso constante continua inteirinho.

    Utilizo com crianças a partir de 6 anos. Elas amam. Às vezes eu até escondo porque do contrário não consigo apresentar outros jogos para elas…rs

    É composto por 9 tabuleiros, cartas com imagens, cartas com missões, um dado colorido e uma pequena ampulheta (veja a imagem).

    Há maneiras diferentes de utilizá-lo. Uma delas é procurar nos imagetabuleiros as imagens que constam nas cartas. Uma outra maneira é procurar algo que corresponda à missão de uma das cartas. Exemplo: “Uma coisa do fundo do mar”.  O jogador que encontra a figura diz: Pictureka.

    Ah! A ampulheta serve para determinar o tempo máximo que os jogadores têm para encontrar a figura.

    Estimula a atenção, a percepção, a memória, a leitura…

    Gente, preciso deixar claro que não tenho este jogo à venda e também não estou ganhando nada para divulgá-lo. Ok?! Trata-se apenas de uma troca de experiência. Por falar nisso, se vocês tiverem algum jogo que acham bacana compartilhar deixem nos comentários. Eu vou amar!

    Bjus e até o próximo post.