Som = ou ≠ | Jogo para alfabetização: sílabas iniciais

O-lá!

Perceber que duas palavras começam com o mesmo som é uma habilidade importante durante a alfabetização. Antes mesmo de dominar a leitura e a escrita, a criança pode ser estimulada a prestar atenção aos sons da fala por meio de brincadeiras, jogos e desafios.

Pesquisas mostram que atividades que desenvolvem essa percepção favorecem a aprendizagem da leitura e da escrita, especialmente quando fazem parte de um trabalho sistemático e mediado pelo professor.

“Os educadores que ensinam consciência fonológica descobriram que, fazendo isso, aceleram o crescimento de toda a turma em termos de leitura e de escrita, ao mesmo tempo em que reduzem a incidência de crianças com atraso na leitura.” (ADAMS et al., 2012, p. 17)

Neste jogo, as crianças observam figuras, dizem seus nomes e identificam se elas começam com o mesmo som ou com sons diferentes. Como as palavras também aparecem escritas nas cartas, o jogo favorece ainda a relação entre os sons da fala e as letras que os representam, tornando-se um excelente recurso para a alfabetização.

Caso o objetivo seja trabalhar apenas a percepção dos sons, basta cobrir as palavras escritas nas cartas para que a criança utilize exclusivamente a linguagem oral durante a atividade.

Como jogar

Coloque todas as cartas em uma pilha com as figuras voltadas para cima.

As fichas com os símbolos = e ≠ devem ser colocadas dentro de uma sacola.

Na sua vez, o jogador observa a primeira carta da pilha, diz o nome da figura em voz alta e presta atenção ao seu som inicial. Em seguida, sorteia uma ficha.

• Se sair =, a próxima carta deverá começar com o mesmo som da primeira.
• Se sair ≠, a próxima carta deverá começar com um som inicial diferente.

Quando a resposta estiver correta, o jogador fica com a ficha sorteada.

Ao final da partida, vence quem conquistar o maior número de fichas.

Dica para o professor

Durante a atividade, pronuncie lentamente o início das palavras, destacando o som inicial. Por exemplo:

RRRRede, MMMMesa, PPPPato.

Essa mediação ajuda as crianças a perceberem os sons com mais facilidade e torna a atividade mais significativa.

É isso! Gostou deste jogo? Conte pra mim! 😉

Ah, logo aqui abaixo eu deixei um vídeo com sugestão de uso deste jogo!

Referência Bibliográfica:

ADAMS, Marilyn Jager; et al. Consciência fonológica: em crianças pequenas. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Arquivo digital em formato PDF contendo:

• 24 cartas com figuras;
• 06 fichas com símbolo de igual;
• 06 fichas com símbolo de diferente;
• 01 embalagem;
• Instruções de uso.

Para você imprimir, montar e jogar.

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