Tag: matemática

  • Estimando e contando

    Estimando e contando

    Oie!!!

    Nós queremos que a criança acredite na sua própria capacidade de pensar, certo? Também sabemos que a construção do número envolve um conhecimento muito maior do que saber recitar os números decor, não é mesmo?!

    Então, uma boa estratégia para estimular a construção do número e também contribuir para que a criança acredite em si mesma é trabalhar com estimativa, pois ela terá que recorrer as suas experiências para resolver um problema. Talvez na primeira tentativa ela realmente “chute” sem nenhuma estratégia lógica, mas, pouco a pouco conforme a criança for estimando e verificando se chegou perto, se ficou longe,… ela vai começar a pensar logicamente antes de sugerir uma quantidade. Na verdade, o que mais queremos é que a criança chegue o mais próximo possível e não, necessariamente, acerte “na mosca”. Mas, se acertar, vamos comemorar \o/.

    Sugestão de materiais:

    • uma pasta arquivo (aquelas com plástico) com quantidades diferentes de figuras em cada página. O material que utilizamos está disponível em arquivo PDF na nossa loja. Clique no final deste post para adquirir;
    • canetinha;
    • flanela.

    Procedimento:

    A criança deverá observar as marcas de patas na página e, sem contar, dar um palpite de quantas têm. Após, ela deverá contar. Por último, ela verifica a diferença de quantas ela achou que tinha e quantas realmente têm.

    Simples e maravilhosa esta atividade, vocês não acham?!

    Ah, as anotações podem ser feitas com canetinha sobre o plástico. Após o uso é só apagar com uma flanela.

    Bjão e tchau! 🙂

    Clique abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 15 páginas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Transforme

    Transforme

    Oie!!!

    Hoje o assunto é pensamento lógico-matemático.

    A nossa querida Constace Kamii (1997), em seu livro Reinventado a Aritmética, diz que: “Número não é empírico por natureza. A criança o constrói através da abstração reflexiva pela sua própria ação mental de colocar coisas em relação.”

    Ou seja, é importantíssimo para aprendizagem lógico-matemática que as crianças tenham a oportunidade de vivenciar e colocar as coisas em relação para comparar e identificar diferenças e semelhanças. Sejam elas de espessura, tamanho, forma, cor, quantidade, …

    Com a atividade de hoje as crianças serão instigadas a pensar, refletir sobre semelhanças e diferenças para poder transformar, modificar uma determinada figura. Saliento,  porém,  que considero também importante que as crianças possam fazer esta mesma atividade com objetos concretos. Por exemplo, com blocos lógicos.

    Vamos à ideia? Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade disponível na nossa loja. Para adquirir clique no link disponível no final deste post.

    Como utilizar:

    A criança escolhe uma carta e observa a forma geométrica que  deverá ser transformada. Depois a criança desenha uma figura modificando ou conservando as características de acordo com o que for solicitado em cada carta. O que está escrito em preto é o que deve ser conservado na figura e o que está escrito em branco é o que deve ser modificado (observe a imagem acima).

    Observação: Quem acompanha o meu trabalho já sabe que plastifico as minhas cartas. Assim, as crianças podem desenhar sobre as cartas com canetinha e, após o uso, posso apagar com uma flanela.

    E assim chegamos ao final de mais um post com o coração cheio de esperança que tenha sido útil para você que o leu até aqui. Beijão e até o próximo!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 15 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.

  • Qual a sequência correta?

    Qual a sequência correta?

    Oieee!

    Vamos de matemática hoje?

    Sabemos que algumas das nossas crianças enfrentam uma verdadeira batalha com as situações-problema. Especialmente as que apresentam vocabulário restrito porque acaba interferindo na compreensão e na interpretação.

    Agora, também sabemos que, assim como andar de bicicleta só se aprende andando, a matemática só se aprende exercitando. Encarando os “problemas” como desafios. Afinal, para cada problema existe uma solução, não é mesmo? É preciso paciência e persistência.

    Então vamos à atividade de hoje?!

    O arquivo PDF com as cartas para a atividade está disponível na nossa loja. Para adquirir clique no link disponível no final deste post. 🙂

    Como utilizar:

    Nesta atividade o primeiro desafio da criança será descobrir a sequência correta da situação-problema. Para isso ela deverá ler todos os quadros da carta e, após, colocar a numeração em cada um deles para determinar a sequência correta. Depois desta primeira etapa resolvida ela deverá resolver a operação matemática para chegar à solução.

    Observação: Claro que, dependendo do conhecimento prévio da criança, ela terá que ler mais de uma vez para conseguir organizar a situação-problema na sequência correta.

    Por hoje foi isso. Agora é a sua vez de dizer se este post foi útil para você.

    Bjuuu

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

    • 20 cartas;
    • Instruções de uso.

    É enviado por e-mail.  Situações-problema que envolvem adição, subtração, multiplicação e divisão.

  • Jogo para utilizar com material dourado

    Jogo para utilizar com material dourado

    Jogo para utilizar com material dourado

    Oieee!

    Gente, este material foi desenvolvido a partir de um pedido da nossa leitora Valeria Placona. Ela deixou um comentário lá no facebook. Valeu, Valeria 👍💕!

    Elaboramos um jogo lúdico com o objetivo de proporcionar a construção do número utilizando o material dourado. Por aqui as crianças gostaram muuuito. 🙂

    Materiais necessários:

    • material dourado;
    • cartas iguais à imagem acima (deixei disponível em arquivo PDF na nossa loja. É enviado por e-mail.).

    Como utilizar:

    As cartas devem ficar todas viradas com as imagens para baixo.

    Cada criança na sua vez, vira uma das cartas. Pega as peças do material dourado de acordo com o pedido na carta. Depois é a vez de outra criança. O jogo continua assim até que uma das crianças complete uma centena.

    Ah! Antes que me perguntem..rs, a placa vermelha que vocês veem na foto eu mesma pintei. A  criança vai colocando as peças conquistadas em cima. Acho que é mais fácil a visualização e, consequentemente, a compreensão.

    Por hoje foi isso, bjuuu

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF com as cartas para esta atividade. É enviado por e-mail.

     

  • Desafio lógico

    Desafio lógico

    Oie!!!

    Gente, para tudo e vem ver este post porque está bom demais!

    A atividade tem como objetivo trabalhar pensamento lógico, atenção, memória, noção espacial, …

    Tem arquivo PDF com as cartas para esta atividade disponível no site. É enviado por e-mail. Clique no link no final deste post.

    Como utilizar:

    As crianças deverão escolher uma carta. Após, elas terão que descobrir o valor que equivale a cada figura da carta para chegar ao resultado do  enigma (vejam a imagem).

    Detalhe importante, claro que vocês deverão adaptar esta atividade para a criança com a qual estiver trabalhando!!!

    Por exemplo, para algumas crianças utilizei uma tabela para elas preencherem os valores das figuras de acordo com o que descobriam. Também utilizei pedras para auxiliar no cálculo. Ou seja, trabalhei no concreto.

    No entanto, dependendo da idade da criança e/ou conhecimento prévio deste tipo de atividade, é interessante retirar as pedras e a tabela para a criança realizar os cálculos de memória. Ok?! Isso irá aumentar o desafio. Lembrem-se, toda atividade precisa ter um desafio, mas que seja possível de ser realizado.

    Queridos(as), fiquei em dúvida se deveria fazer um vídeo para explicar melhor esta atividade. Se precisar, quem sabe… se vocês pedirem com carinho, eu faça…rs  <3

    Bom, cheguei ao fim de mais um post! Espero que contribua! Bjs

    Clique abaixo para adquir o arquivo PDF com as cartas para esta atividade. É enviado por e-mail.

  • Dez gatos

    Dez gatos

    Oieee!!!

    Gente, as férias passaram rapidão, não é mesmo?!!! hehe

    Agora já estou a todo vapor com muito trabalho e pensando em coisas boas para compartilhar com vocês!!!

    Desejo que estejam todos com muuuita saúde, disposição, firmes e fortes para fazer um  2017 magnífico!

    Vamos ver o vídeo de hoje? Tem um jogo tãão bacana!!!

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas para este jogo. É enviado por e-mail.

  • Pião para tabuada

    Pião para tabuada

    Oieee!!!

    Queridos, a ideia de hoje eu recebi (presentão!) da querida fonoaudióloga Danielle S. Nascimento.

    Bem, a Danielle utilizou o pião para trabalhar os sons das letras, silabas, … Mas, como ela mesma disse, podemos fazer várias adaptações. Eu utilizei para tabuada. Vamos ver?

    Bjs, até a próxima semana!!! 🙂

    Outra ideia para trabalhar a tabuada? Já conhece o Lince da tabuada? Temos o arquivo em PDF com cartas e tabuleiro no link abaixo. É enviado por e-mail.

  • Quebra-cabeça de adição

    Quebra-cabeça de adição

    Oie!!!

    Vocês gostam de quebra~cabeça?

    Preparei o jogo com o objetivo de desenvolver o pensamento lógico e também trabalhar a adição de pequenas quantidades. Deixei o aquivo em PDF na nossa loja. Para adquirir clique no link no final deste post. É enviado por e-mail.

    Aqui eu deixei todas as peças misturadas. Falei para a criança selecionar as peças com números que somados dariam resultado 5. Depois ela montou o quebra-cabeça. O mesmo foi feito com as peças de somas iguais a 6, 7, 8, 9, 10.

    Olha, rendeu um bocado esse quebra-cabeça por aqui!!!

    Gostou da ideia? Quer adquirir o arquivo em PDF com o jogo completo? Clique no link abaixo. É enviado por e-mail.

  • Quanto gastou?

    Quanto gastou?

    Oie!!!

    Gente, quem acompanha o nosso trabalho já sabe que tudo que é publicado aqui foi preparado para alguma(s) criança(s) que estou atendendo. Certo? Então, por aqui percebi que, além da dificuldade com o cálculo matemático, havia um total desconhecimento de alguns conceitos como: promoção, gasto, desconto, diferença…

    A ideia que preparei para intervenção foi baseada em uma atividade que vi em um livro didático de matemática da editora Moderna.

    O arquivo em PDF com as cartas para esta atividade está disponível na nossa loja. Clique no link no final deste post.

    Será necessário:

    – um panfleto com produtos e preços.

    – cartas descrevendo o que cada personagem comprou.

     

    imageComo utilizar:

    A criança escolhe uma das cartas. Depois deverá observar os valores no panfleto para calcular quanto o personagem da carta gastou em sua compra.

     

    Outras possibilidades:

    – Verificar qual foi o produto mais vendido e o menos vendido da loja;

    – Observar qual o produto mais caro e o mais barato da loja;

    – Qual personagem gastou mais e qual gastou menos na loja;

    – Calcular quanto cada personagem teria gasto se os produtos não estivessem em promoção e quanto economizaram;

    – Calcular o percentual de desconto de cada produto;

    – Calcular o valor total dos produtos vendidos que estavam em promoção na loja.

    Ufa! Vocês têm mais alguma sugestão de como utilizar este material? Comentem vai, pô favô..rs

    Amo a participação de vocês!!!

     

    Obra consultada:

    PADOVAN, Daniela; GUERRA, Isabel Cristina; MILAN, Ivonildes. Matemática: alfabetização. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2006, p. 105 – 106. (Projeto Presente).

    Clique no link abaixo para adquirir o arquivo em PDF com as cartas e panfleto para esta atividade. É enviado por e-mail.

  • Some ou subtraia

    Some ou subtraia

    Oie!!!

    Precisando de um jogo para adição e subtração de pequenas quantidades? Seus problemas acabaram..hehe

    Deixei o arquivo em PDF com as cartas para este jogo disponível na nossa loja. É enviado por e-mail. Clique no link no final deste post.

    Para utilizar o jogo com duas crianças (ou quatro formando duplas), você vai precisar:

    – cartas com desafios;

    – cartas com imagens (10 maçãs, 10 peras, 10 laranjas).

    Como utilizar:

    Organize as cartas desafios com as imagens para baixo. Distribua 5 cartas de cada fruta para cada criança (ou dupla).

    Peça para uma das crianças virar a primeira carta com desafio. No início, você pode ler para elas dizendo, por exemplo: “uma maçã mais quatro laranjas é igual a …”. As crianças deverão pegar as fichas com as frutas na quantidade correspondente. Somar ou subtrair e dizer “stop” quando tiver o resultado da operação. A criança que chegar ao resultado primeiro fica com a carta desafio. Ganha o jogo quem conseguir mais cartas.

    Pequenas variações:

    A criança pode fazer a soma ou subtração e colocar o resultado na própria carta com uma canetinha. Para isso você deverá previamente aplicar papel Contact ou mandar plastificar as cartas. Depois do uso é só apagar com uma flanela.

    Se o jogo for utilizado para atendimento individual a criança fica com a carta se acertar o resultado.

    Delícia de jogo!!! O que vocês acham? Claro que vou ficar esperando que vocês me digam.

    bjuuu

    O arquivo em PDF com as cartas para este jogo está disponível na nossa loja. Clique no link abaixo. É enviado por e-mail.